新班主任
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2018年6期
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卷首语
勤于研究 快乐成长
聚焦
班主任与科任老师的相处之道
秉持五个“一” 形成教育合力
“夸”字当头，共绘班级蓝图
巧妙配合 育人见成效
协同“作战”共创三赢格局
年轻老师也怕越俎代庖
同伴合作 互利共赢
“一枝独秀”不如“花团锦簇”
人物
梦想，意义的巢穴
做温暖心灵的教育者
实践
玩转课本剧 演绎精彩童年
改变从肯定开始
换个说法管班级
多问几个为什么
和颜严冬暖 悦色酷夏凉
班主任工作的“三板斧”
利用有效途径 促进专业成长
如何进行班级文化建设
让自我管理成为一种习惯
让好习惯成就灿烂人生
做有价值的班主任
学·思·行·著
让“家底”拓宽专业发展之路
为我所用 助我成长
敞开心扉，拥抱亲情
家长，应该给予孩子什么
小男孩睡不醒的背后
别怕，有老师在
对语言暴力说“不”
教师心声
例案分析： 班主任日常生活的理性呈现
温馨教室我的家
专栏
拥有不一样的问题视角
聚焦品质：班主任专业发展的方向与高度
点对点：学习问题的解决策略
每一步处理都需要铺垫
随笔
“小霸王”驯服记
我和蚕宝宝共成长
慎对孩子的错误
让孩子们做一回
我的网瘾少年
我的成长故事
视野
为课堂增效做点实事
立足课堂 “减负”“增效”
诵经典 塑美德
教育者最美的姿态
