家长，应该给予孩子什么

邓正平

父母给予了孩子生命，给予了家族繁衍的希望，也给予了社会、民族发展的后备力量。这种给予是伟大的，无私的。除了给予孩子生命外，家长还应该给予些什么呢？

安宁祥和的环境

良好的家庭环境，是孩子健康成长中重要的营养元素，大体包括物质层面的生活环境和精神层面的心理环境两方面。

为孩子生存和发展创造必要的衣、食、住、行和稳定安宁的生活，绝大多数家长都做得非常不错。即使有的父母要外出学习和工作，也会委托老人或亲友、甚至托管机构，让孩子有一个安稳的学习环境。条件好点的家庭，还会给孩子买高档的衣物等来表达自己对孩子的爱。这些当然无可厚非。但我们要知道，孩子在成长过程中，不仅要有物质上的满足，更应该有精神上的愉悦和力量。良好的心理环境对孩子的健康成长尤为重要。这需要每个家庭成员共同努力，创造民主宽松、平等沟通、和睦友善的家庭氛围，让孩子在家人的关心引导和积极鼓励下学会学习、学会生活，在源源不断的亲情营养中成长进步。

说到孩子成长的心理环境，我有这样“三多”友情提示：多与孩子相伴共处，多与孩子交流沟通，多给孩子表扬鼓励。这“三多”是为孩子创造愉悦踏实心理环境的基础。如果家长只顾自己娱乐和情感需求，不顾孩子所思所想，只顾经商赚钱，忽视孩子的亲情所需，这个孩子的心理情感一定是有缺憾的。若孩子长期生活在远离父母、家人不和、经常打骂的家庭环境中，他的心理、性格或言行都会受到影响。所以，家长无论有多忙，一定要记得挤出时间多陪陪孩子;无论遇到多麻烦的事情，在孩子面前一定要记得镇定从容;无论与他人（包括夫妻间）产生多大矛盾，请一定记得，别在孩子面前吵闹。为孩子创造宽松愉悦的心理环境，培养孩子健康的人格心理，是家长深爱孩子的一种至高境界。

自立锻炼的机会

自立是一个人生存与发展的必备能力，其表现为：生活上自理、学习上自觉、言行上自律、办事上自主。我经常看到这样的场景：上学、放学，孩子在前两手空空、轻松自如，家长在后背书包提水壶。很多家长疼爱孩子，事事包揽替代，“饭来张口，衣来伸手”的现象普遍存在;孩子做完作业后，家长收拾、整理书包;孩子在校做清洁值日，家长来校“义务帮忙”……长此以往，孩子什么时候能长大？他们缺失锻炼，形成依附心理，一旦离开家长可能什么都不会了。

为了孩子，家长要敢于放手，多给孩子自立锻炼的机会。如收拾书包，整理作业、学具，换洗衣服，洗脸洗澡，收拾自己的小房间、小床铺……属于孩子自己的事情尽量让孩子自己做;收碗、择菜、倒垃圾、购买家用小物品等家务活，要放手让孩子学着做;打扫公共楼梯、护理花草等公益性劳动应该引导孩子主动做;若在生活、学习中遇到问题或困难，尽量引导孩子自己想办法解决。话说回来，孩子毕竟年龄小，解决问题的能力有限，不一定能做好，甚至做得很糟糕，家长一定要克服急躁情绪，不要因一时的“做不好”而责骂或简单代替，而要耐心启发和指导，让孩子多实践。从小培养孩子独立生活、生存及学习的能力，对他们将来立足社会是很有好处的。

榜样示范的力量

家长应该特别注意自身的言行，给孩子榜样示范的力量。

要求孩子做到诚实守信不撒谎，自己就得说话算数、诚信待人，绝不出现“今日承诺，明日忘记”的不诚信言行。特别注意不轻易向孩子许诺，凡承诺的事就应努力兑现。如果承诺的事因特殊原因不能按时兑现的，一定要向孩子说明情况，并尽快兑现承诺。要求孩子待人文明礼貌，自己就要有良好的个人修养，努力做到说话和气，孝敬长辈，友善对待周围的人，公共场合穿戴整洁，不乱丢乱扔，自觉遵守公共秩序，为孩子做文明的表率。要求孩子勤劳朴实，自己无论是做家务，还是工作、学习，都要勤奋刻苦不懒惰。要求孩子节俭不乱花钱，自己就不要大手大脚、铺张浪费，在家爱惜物品，物尽其用，为孩子做勤劳节俭的示范。

父母的榜样力量是孩子成长过程中最难得也是最宝贵的精神财富。通过家长的榜样示范，让孩子从小感受到：“我的爸爸、妈妈是最棒的！”“我要向我的爸爸妈妈那样做人做事，做最好的自己！”

自信前行的勇气

自信是孩子走向成功人生的心理基础。孩子出现错误或失败，家长都应该耐心引导或教育，切忌一味数落或当众责骂，以免伤了孩子的自尊心和自信心。

生活中我们常听到来自父母这样的声音：“你看你看，又做错了，怎么这么笨啊！”“你看人家某某，怎么怎么行，你怎么就不会呀？”“唉，你简直太没用了！”……父母这些脱口而出的批评和责骂，虽然本意和出发点并不坏，想刺激孩子往好处做，但这些简单的有伤自尊的批评，往往收不到如意的教育效果，甚至适得其反。这样容易让孩子产生畏惧或“破罐子破摔”的自卑情绪，让孩子失去自信。

所以，建议家长这样做：孩子受挫和失败后，尽力避免唠唠叨叨的数落或批评，坐下来，和孩子一起冷静地分析原因，寻找改进或弥补的办法，并多用“再试试，相信你一定能行！”“我为你加油，你一定能成功！”等激励性语言，多给孩子鼓励。即使是失败了，也应该对孩子的付出和努力给予充分肯定和认可。当孩子取得成绩和成功时，哪怕是微小的进步也应予以赞赏，让孩子从小树立起“我能行”的自信心。

正确处事的方法

教孩子待人处事的方法，和绘画上色一样，需要用心选色点缀。怎样教给孩子正确处事的方法呢？用良好的个人修行潜移默化地影响孩子。在日常生活中，孝順长辈、尊重他人、举止文雅、待人谦逊、说话和气、做事负责，遇事冷静等行为举止，孩子会看在眼里，记在心里，随之模仿学习。这是做家长给予孩子最好的待人处事方法。用恰当的言语教导孩子正确地待人处事。孩子与别人闹矛盾时，应该告诉孩子学会宽容别人，凡事不要太较真;孩子被人误解时，告诉孩子向人说明真相，消除误会;当孩子有过错言行，对他人、集体造成影响时，应教育孩子主动认错，并向人致歉，切莫护短或找借口为孩子辩护。

引导孩子用公正、客观的态度看待自己和他人的优缺点。有优点不骄傲自大，有缺点不自暴自弃。对他人的优点虚心学习，缺点真诚指出，帮助改正。在与人相处中，学会用放大镜看别人的优点，用显微镜看他人的缺点，用平和心态接受不同观点，为孩子形成健全的人格起到良好促进作用。

为了孩子的健康成长，家长需要正确理解“给予”一词的含义，在给予孩子必要的生活、学习等物质条件基础上，多给予精神方面的营养，使“家长重望”与“孩子发展”成正比，协同行进。