专题：学前艺术教育

1. 学前音乐课程促进幼儿多元智力因素发展的实验研究
2. 中日幼儿园艺术教育比较研究
   ——以中日《幼儿园教育指导纲要》为视角
3. 基于审美心理过程的幼儿艺术欣赏活动设计
4. 生态美育视角下幼儿园音乐教育
5. 蒙台梭利音乐教育中“回音”的价值与应用
6. 学前儿童戏剧教育活动中教师角色研究
7. 高师学前教育专业艺术教育价值与实践
8. “期待视野”下的学前教育专业舞蹈教学
9. 钢琴基础课程中四手联弹的教学实践
   ——以学前教育专业为例
10. 学前教育艺术类教师专业成长困境与出路

教育理论

1. 大学生完美主义与人际敏感的关系探究
2. 有偿资助的理论内涵与实现路径
3. 学校本位教学视导模式的实证研究
   ——以兰州市E中学为例
4. 基于专业核心能力导向的小学教育专业课程改革的思考
5. 幼儿园开放式户外活动的问题与对策
   ——以西安远东保育院为例

学科教育

1. 基于国外案例启示的翻转课堂教学模式的构建及实效研究
   ——以高师《公共教育学》为例
2. 美国高校汉语课程教学的特点和启示
   ——以布里奇波特大学为例
3. 以历史的眼光和现实的精神搭建古代文学贯古通今之桥
   ——“国学热”下对古代文学的教学反思
4. 欲望叙事视域下《嘉莉妹妹》之文学隐喻解读
5. 探索运用PEGAI教学模式以提升英语语法教学的有效性
6. 语言模因论在英语专业四级写作教学中的应用研究
7. 安徽省外向型企业商务英语专业人才需求的调查分析及思考

人文社会科学研究

1. 议程设置理论下地方党报对十九大报道的特点分析
   ——以《商洛日报》为例
2. 城市和谐社区建设评价指标体系的理论基础与基本维度
3. 医务人员的医患信任及其影响因素
4. 河南省学前教育资源配置瓶颈与破解策略
5. 大学文化建设评价指标体系的建构与应用