教学研究

1. 中学数学中概率的相关概念辨析
   ——从一道高考题谈起
2. 基于MPCK视角下的初中数学概念教学
   ——以“平均数(1)”为例
3. 回归教材 高三复习的正道
   ——以人教版函数与导数为例
4. 也谈函数的单调性

数学教育

1. 体现继承与发展的数学课程目标
   ——解读《普通高中数学课程标准(2017年版)》目标体系

教学园地

1. 数学抽象重在探究发现
   ——以“两平面垂直”为例
2. 借助技术 操作体验：数学史融入数学教学的新尝试
   ——以“正多边形与圆”的教学为例
3. 指向核心素养的两角差的余弦公式教学再设计

解题教学

1. 激活问题意识 点燃思维火花
   ——以一道高考题的两个教学片段为例

学习园地

1. 数学游戏幻三角的启发式思路分析

考试研究

1. 中考数学(北京卷)评价改革之函数

数学花园

1. 组合后通过平移或旋转实现密铺的凹五边形研究

初数研究

1. 关于格点三角形相似问题的研究
2. 欧拉不等式一个三角形式的类比
3. 数学问题解答
4. 2018年《数学通报》总目次