习近平新时代中国特色社会主义思想研究

1. 论深化习近平新时代中国特色社会主义思想研究的三个维度
2. 论习近平新时代中国特色社会主义思想的宽广视野

马克思教育思想与当代社会

1. 马克思为教育设定的人学前提
2. “作新民”还是规训？
   ——马克思对启蒙主义教育观及其历史机制的批判

学前教育立法研究

1. 我国学前教育立法研究
   ——以政策法律化为视角
2. 改革开放40年我国学前教育政策法规的历程、成就与反思

美国对华“301调查”研究

1. 我国知识产权制度及科技法律政策之新节点
   ——评2017美对华301调查报告及我国之应对
2. 逆全球化背景下美国对华“301调查”的不同寻常之处

新闻传播学研究

1. 传播学叙事的历史学技艺
2. 议题博弈与话语竞争：自媒体传播中的风险放大机制
3. 微视频语境下城市空间形象的媒介建构与传播

学术前沿

1. 后现代主义史学：并非本来意义上的历史学

陕甘宁文艺研究

1. 对延安文艺讲话中文艺批评思想的重新认识
2. “群 众 的 位 置”
   ——谈延安时期文艺体制的“非制度性”基础
3. 抗日战争时期甘肃文艺运动论略

唐史研究

1. 墓志所见隋炀帝亲征高句丽
   ——兼论唐初君臣对隋亡事件的诠释
2. 王朝国家的社会控制及其地域差异
   ——以唐代乡里制度的实行为中心
3. 《李峤百咏》的祥瑞书写及其成因
   ——兼及武周天命建构中的文学创作动机