卷首语

1. 点燃兴趣 支持探究 推动生长

本期专题：让儿童的深度学习自然发生

1. 节气文化润泽心灵多元课程赋能成长
2. 无声的环境有声的学习
   ——儿童视角下的问题墙创设
3. 霜降的秘密
4. 夏天来了
5. 秋日里那最美的花
   ——小班寒露问题墙故事
6. STEAM 项目活动中幼儿深度学习的支持策略
   ——以大班项目活动“做船”为例
7. 柳树倒了
   ——园本课程中幼儿深度学习的行与思
8. 小山楂大作为
   ——从户外活动中看幼儿的深度学习
9. 深度学习下幼儿教师情感支持策略研究
   ——以手工活动“嗖，飞上天！”为例

观点领航

1. 新时代幼教工作者的师德师风建设
2. 普惠性民办幼儿园转型的困境与出路
   ——以长春市为例
3. 三维学习“路径”赋能教师“画像”

课程建设

1. 幼儿园课程实施的“放”与“管”
2. 自然·体验课程背景下的课程资源利用策略研究
3. 课程有“人”游戏“优”你
   ——基于儿童立场的课程游戏化变革

探索研究

1. 皮影艺术融入幼儿教育的实践探析
   ——谈皮影艺术资源在幼儿园的利用
2. 避「重」就「轻」，为幼儿的游戏计划增效提质
3. 试析区域游戏中教师有效回应现状与解决策略
4. 小小一角智慧无限
   ——大班自然角种植区域的创设与管理
5. 课程游戏化背景下幼儿园区域活动的探索与实践

教学实践

1. 中班游戏案例：河道变形记
2. 从小班戏剧表演活动“小蝌蚪找妈妈”说起
3. 开放性游戏材料的投放与使用
   ——以角色游戏“串珠宝宝来我家”为例
4. 手账创生记

健康有约

1. 弘扬传统文化为幼儿健康成长赋能
   ——幼儿园节气养生保健教育探索

教育点滴

1. 百变签到 收获成长
2. 奏响“生活化”的乐章
   ——谈幼儿社会实践活动的探索
3. 有效开展绘本阅读 促进幼儿全面发展
4. “双减”政策下家园协作模式的构建
5. 有趣的“玉米之旅”