卷首

1. 让艺术创造回归儿童的自然生活

本期专题：播撒美的种子，做生活的艺术家

1. “艺术+生活化教育”园本课程构建的思与行
2. 重温本土历史典故 促进幼儿健康成长
3. 课程故事：“走班式体验”美术活动
4. 探寻自然气候变化 感悟民俗文化魅力
5. 传统节日节气教育中幼儿“借形想象”的实践运用
6. 课程故事：“老鼠窟”里闹元宵
7. 元旦怎么过
8. 体验民俗 传承文化

观点领航

1. 托班婴幼儿玩沙游戏初探
2. “教”与“不教”
3. “三品”追求——建设具有“莲荷”特质的教师团队
4. 开展游戏分享活动 培养幼儿良好品质
5. 农村幼儿园师资队伍现状及解决策略研究

探索研究

1. 基于幼儿经验 以问题为导向开展角色游戏
2. 由室内到户外看建构游戏的变身
3. 民间传统游戏资源在幼儿活动中的运用
4. 乡镇幼儿园课程建设去“小学化”的实施策略
5. 引发幼儿深度学习的提问策略
6. 二十四节气课程资源地图的实践研究
7. 在意愿画教学中培养幼儿创造表现力

教学实践

1. “我和影子做游戏”
2. “地图表征”在开学找班活动中的实践研究
3. 借绘本之力，启畅游之路
4. 走进名画，与艺术大师倾情对话
5. 走进儿童，贴近生活
6. 班级自然角创设的有效策略研究

教育点滴

1. 一场关于“水”的探究
2. 交互式电子白板在绘本教学中的应用
3. 幼儿园游戏课程化的思考
4. 学习“海沃塔”聊天 让你聊出惊喜来