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名师风采
名家论坛
理论探索
- 课堂互动提高小学数学教学实效的研究
- 如何在高中数学教学中培养学生理性思维
- 基于数形结合思想的高中数学教学研究
- 基于课程整合的高中数学自主探究式教学模式的构建
- 学案导学在中职数学教学中有效应用研究
- 高中数学教学中运用微课的策略分析
- 微课在小学数学教学中的运用研究
- 三措并举，突破初中数学重难点教学
- 关于构建培养学生核心素养的教学新模式研究
——以小学数学“助学课堂”为例 - 核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养
- 巧设问题情境，激活初中数学课堂
- 思维导图在初中数学教学中的应用路径
- 生本课堂在高中数学教学中的构建研究
- 基于思维导图在高中数学教学中的应用
- 提高初中数学教学有效性的策略
- 几何与图形领域操作要义的创新研究
——以“圆的周长”为例
热点透视
学术争鸣
课堂建设
学练研究
百家讲坛
- 科学运用思维导图，提升中学生数学学科核心素养
- 函数的性质在解题中的应用
- 在小学数学教学中如何有效地应用小组合作
- 小组合作教学法在数学课堂中的应用
- 函数教学，要让学生由“懂”到“会”
- 研得“深入”，教得“浅出”
——五年级“异分母分数加法和减法”教学例谈 - 对初中数学几何证明题的教学实践
- 问题导向下的小学数学教学
- 小学高年级数学情境的创设策略
- 核心素养下培养学生数学探究能力的有效策略
- 提升初三数学复习效率的教学策略
- 小学数学多元化导入
- 让错误变得更加美丽
- 演示法在小学数学教学中的应用
- 数学思想专题
——“整体思想”的应用 - 让思维之花在灌溉中开放—谈小学生数学思维的提升策略
- 数学“高智能”，微课“伴我行”
——微课促小学数智能化提升 - 实施“生活化”教学，促进思维发展
- 培养小学生的数学观，提高数学思维能力
- 小学生良好数学学习习惯的培养