目录
思路·方法·技巧
实验研究与探索
教学设计与教学策略研究
- 借助数学实验 提高初中数学教学有效性
- 以生为本理念下初中数学教学开展
- 核心素养下的初中函数教学策略研究
——以“二次函数”教学为例 - 初中数学二次函数教学存在的问题及教学策略分析
- 中考数学专题复习中支架式教学策略的运用
——以“二次函数综合题之特殊角存在性问题”为例 - 以灵活实践应对“圆”的问题
- 小学数学课堂中有效利用错误资源策略探析
- 让数学文化点亮数学课堂
- 因材施教 共同进步
——分层教学在农村小学数学教学中的有效运用 - 基于核心素养的初中物理实验教学策略优化研究
- 生活素材与初中物理教学的融合
- 初三物理形象化教学策略研究
- 实验教学法在初中物理教学中的应用
- 基于ARCS动机模型的初中化学教学设计研究
- 初中生物信息化教学设计探究
——以“植物细胞”为例
教学改革探索
- 对比人教版与苏科版初中数学“有理数”学习过程差异
- 数学教学与艺术教育的结合
- 初中数学新课程教学的转变及反思研究
- “互联网+”背景下数学智慧课堂教学
- 对初中数学“导学互动”教学模式相关问题的探讨
- 关注数学体验 促进数学学习能力提升
- 经历数学思维过程 积累思维活动经验
- 交互式多媒体技术与物理学科融合的应用
- 多学科综合视角下初中物理教学
- 基于探究问题发展学科核心素养
——以闭合电路欧姆定律教学为例 - 在初中物理教学中渗透核心素养的初步实践与反思
- 初中物理校本课程开发研究之我见
- 核心素养下的初中物理实验教学探究
- 基于核心素养下初中物理STEM的教学实践
- 问题化教学模式在初中化学课堂中的应用
- 当下初中化学教学的几点尝试
- 创新初中化学实验教学具体方法和措施
- 新课程标准理念下初中化学实验教学的探索与实施
- 基于STEAM理念的初中生物学物理模型建构教学的研究
- 基于项目式学习的初中生物微课资源应用研究
——以人体的免疫防线为例
能力培养与思维创新