思路·方法·技巧

1. 巧用分类思想来解决面积重合问题
2. 错题资源在初中数学教学中的有效运用
3. 例谈如何使题目的设问更自然
4. “金属与盐溶液反应后成分判断”解法新探
5. 质量守恒定律在初中化学解题中的应用分析
6. 基于核心素养理论 探究物质变质问题

能力培养与思维创新

1. 正确画图 直观解题——谈初中数学画图解题能力培养策略
   
2. 例谈体现数学文化的初中数学教学
3. 应用类比思想优化数学解题
4. 引领学生思考 打造有效数学课堂教学
5. 以趣味为基 提升初中生化学实验能力

教学改革探索

1. Steam在初中数学课堂的整合研究
2. 善借研究前沿 提升教学效果——将热点引入数学课堂教学中
   
3. “问”的关键 “学”的真实——以学习共同体建构“问学”式数学课堂
   
4. 谈微课在初中数学教学中的应用
5. “自主·合作·展示”教学模式在初中物理教学中的应用
6. 改善问题质量 直达物理本质——初中物理课堂问题教法试析
   
7. 指向核心素养的初中物理教学——以“机械能与内能的相互转化”教学为例
   
8. 新课改背景下初中物理有效教学探索
9. 合作让课堂更有味——谈初中物理课堂合作策略的达成
   
10. 开展混合式学习 提升化学教学效率
11. “互联网+”时代初中化学实验教学的新探索
12. 基于学情的初中生物教学中的生殖知识教学——以“人的生殖”为例
    

实验研究与探索

1. “生本立场”下的初中数学实验教学策略
2. 动手操作 教学“活”的数学概念
3. 初中物理实验教学实施路径
4. 重视实验教学 提升学生物理综合素质
5. 谈初中物理实验教学过程中不容忽视的几点策略
6. 改进初中化学“溶解度”教学的实践
7. 趣味实验 让化学教学更精彩

教学设计与教学策略研究

1. 类比思想在初中数学解题教学中的应用
2. 关于在初中数学教学中应用问题教学法的思考
3. 基于概念探究 注重学法自然——以苏科版八上第六章第一节“函数”为例
   
4. 提高初中数学教学效率的有效策略
5. 善用信息技术 发展个性教学——以《分式方程(2)》一课为例
   
6. 初中数学课堂“共生”式教学的实践
7. 论数学模型思想在初中数学教学中的渗透
8. 初中数学课堂教学生活化情境创设的实践研究
9. 初中数学资源整合式教学的运用
10. “学趣”体验式的数学问题研究——以初中数学八年级上册“1.1全等三角形”为例
    
11. 深度教学：让学生数学学习真正发生
12. 中小学物理科技教育活动案例设计
13. 初中物理“诊断性补偿教学”策略初探
14. 浅谈核心素养视角下初中物理 “问题驱动”教学策略
15. 思维导图在初中物理实践性教学中的应用对策研究
16. 初中物理有效教学的课堂实施策略
17. 多元融合 情智共生——物理教学与信息技术的深度融合
    
18. 以《动能 势能 机械能》为例谈课堂问题设计
19. 初中化学观念建构为本的教学策略
20. 基于学生积极性提高的初中化学作业设计
21. 基于学科核心素养培养的初中生物教学策略探讨

错解与反例

1. 概念驱动思维方式助力初中物理问题的解决