上海课程教学研究
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2023年12期
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聚焦
与你一同见证
——写在《上海课程教学研究》100 期之际
教研现场
观教·察学·省己：深度教研的实践探索
——以“三角形的内角和”课例研修为例
学科探索
关于中小学科学教育中融合德育的几点思考
高中化学学科德育大单元教学设计
情境问题导向的高中美术教学方式初探
《简·爱》整本书阅读跨学科项目化学习的设计与实施
指向主题意义探究的小学英语单元整体设计与实践
课堂变革
基于问题解决的初中道德与法治教学实践
——以“参与民主生活”为例
核心素养导向下的诗歌单元任务设计
——以统编教材九年级上册第一单元为例
基于支架理论开展英语探究学习的教学设计与实施*
——以Unit1 Further Exploration 为例
运用“三个助手”培育地理核心素养
——以沪教版初中地理教材七年级上册“长江”教学为例
运用视频俱乐部促进新手教师课堂教学实践
——以“升和毫升”为例
专题
教育写作的两种维度：从复现经验到表达思考
——“‘双减’背景下的课程教学改革”征文颁奖暨学术交流活动述评
《海课程教学 》2023 年总目录
