教育前沿

1. 不忘教研初心，传承嫁衣精神，笃行树人之道
   ——致敬上海教研70年

课程领导

1. 高中艺术综合主题课程的建构与实践
2. 基于PBL模型的“自然笔记”课程实践探索

教研现场

1. 核心素养视阈下数据史料在中学历史教学中的应用研究
2. 数据史料识史，证史路径发微
3. 中学历史课堂教学中数据史料呈现策略例谈
4. 数据史料在高中历史教学中的运用
   ——以“新式教育的发端”为例

学科探索

1. 衔接单篇与整本书阅读的任务设计与达成标准
2. 浅议我国基础教育阶段开展工程教育的价值

课堂实践

1. 基于情境化、活动化和生活化的小学英语课堂教学探究
2. 单元教学设计视角下“三角形的面积”的思考与实践
3. 以问题解决为特征的小学自然课堂教学设计
   ——以“各种各样的地形”为例

项目研究

1. 对“创课程”课程目标设计的思考
2. “创课程”编写中的支架搭建
3. 浅析基于真实情境“创课程”理念下的主题设计
   ——以“寻找石头中的石油”为例

获奖名单

1. “教育信息化时代的课程教学变革”征文获奖名单