思想政治教育研究

1. 新时代高校“大思政”的有效性研究
   ——基于协和学理论
2. 大学生精神成长需求的现实样态与教育引导
3. 高校共青团思想教育宣传工作方式探究
   ——以新媒体时代为背景
4. 高校资助工作中的思想政治教育路径

教师发展研究

1. 中小学教师自我超越的心理动力机制与启示
2. 中小学初任教师职业认同现状、问题和对策

教育管理研究

1. 当代美国文理学院的功能变迁
   ——以卫斯理安学院“教育质量提升计划”为例
2. 粤北地区高职院校专业设置改革与策略
3. 大学实践类课程混合式教学改革探索
   ——以“互联网+”时代为背景
4. 基于项目管理的阅读推广评价机制研究

教育教学研究

1. 核心素养下大学教师课程领导力研究
2. 应用型本科院校建设“一流课堂”的探索
3. 大学英语跨文化交际能力评价：目标、内容和方法
4. 对话日记写作与传统英语课堂教学生态的优化
5. OBE理念在大学英语听力教学中的运用

课程教学研究

1. 关于马克思主义经典著作教学的思考
   ——“读进去”与“跳出来”的辩证统一
2. “文学概论”探究式教学模式研究
   ——以“新师范”建设为背景
3. 非社会学专业“社会学概论”课程教学改革探析
   ——以OBE理念为视角
4. 基于对分课堂的大班授课行动研究
   ——以“高级英语”课程教学为例
5. 基于微课的“基础日语课”混合式教学模式探索

基础教育教学研究

1. 对基础教育校本课程开发的几点思考
   ——以广东某市为视角
2. 整本书阅读：从模糊走向清晰
3. 思维导图对初中英语学习认知的影响研究
4. 粤北地区英语绘本阅读教学现状调查