陶行知研究

1. “社会即学校”述评
2. 陶行知乡村教师思想与乡村教师功能重构
3. 陶行知生活德育的基本实践理路

小学教育研究

1. 小学生视觉空间推理能力内涵及其表现测评
2. 课程育人视角下小学数学教学实践的偏向审视及其转向构思
3. 小学数学“教学做合一”课堂构建：内涵、原则和路径
4. 马克思主义哲学指导小学数学教学改革的成功案例
   ——MM教育方式演绎

思想政治教育

1. 中国共产党关于以人民为中心根本立场的理论坚持与创新
2. 当代大学生道德情感性别差异的现状调查分析与提升策略研究
   ——以南京部分高校为例

【精神分析

1. 创伤的必然与复原的限度
   ——对心理创伤进行复原的思考
2. 世界：先验现象学、身体现象学到精神分析的理论进路
3. 癔症：一个古老症状的当代境遇
4. 托马斯·奥格登对心理发展结构的拓展与延伸

文学研究

1. 黄季刚先生文学创作特色考
2. 郑春华幼儿文学创作新变
   ——从“小露珠系列”新作谈起

历史与文化

1. 南京新见南唐阅武殿使张思恭墓志考略
2. 传统社会契约的纠纷规避机制探析
3. 学衡派的国家伦理共同体情怀

新闻传播研究

1. 脱贫攻坚主战场上的青春镜像
   ——电视剧《江山如此多娇》创新表达简析
2. 弹幕视频网站内容及受众互动模式研究
   ——以bilibili网站《人生第一次》弹幕为例

书评

1. 问题青少年教育矫正管理研究的新视域
   ——兼评《青少年犯罪与教育矫正管理研究》
2. 梁启超美学思想研究的新拓展
   ——评《梁启超美学思想研究》