辽宁教育·教研版
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2022年4期
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卷首
落实“双减”政策需构建家校合作共同体
关注
“家校社”协同育人： 助推“双减”落地的“锦州路径”
“双减”之下“家校社”三位一体 共育新机制的构建与实施
“四链”合一：打通家长培训的最后一公里
凝聚家校教育合力 实现“减负提质”目标
“双减”背景下搭建“家校社”共育平台的探索
重视家校共育 优化特色发展路径
新时代普通高中劳动教育的实践与探索
在高中劳动教育中融入生态文明素养教育的途径
基于学生自主实践的普通高中劳动教育的探究
新时代农村中学“以劳树德”的实施策略
信息技术支持下农村高中劳动课教学模式的实践探索
一闪一闪“紫微星”
理论
基于“安吉游戏”精神的自主游戏课程优化路径
异曲同工：“课程游戏化”与“游戏课程化”辨析
泰勒原理参照下对《培智学校义务教育生活语文课程标准》的探究
残疾人职业教育质量保障体系的研究与对策
后疫情时代班级团体心理的“微辅导”策略
经验
“双减”背景下区域推进家庭教育指导工作的举措
区域资源统整下的小学生志愿服务课程设计研究
“四转变”：提高中班幼儿建构能力的实践研究
“双减”目标下校本化工作体系的创建与实施
利用“三个课堂” 促进学校教育“质效双增”
老师的手 妈妈的爱
视野
“双减”政策下“教育高质量发展”的策略
