卷首语

1. “教育的眼光”美在不拘一格

关注_本刊策划_核心素养视角下的学科创新

1. 科学素养的语文表达
2. 基于核心素养的中小学书法课程体系的建构与实施
3. 语文核心素养观照下的单元整组教学
   ——以人教版小学语文四（上）第五单元为例
4. 关注核心素养发挥中考改革的育人价值
5. 小学数学的基本素养与核心素养
6. 英语阅读与思辨能力培养
7. 英语学科核心素养背景下小学生好习惯和良好思维品质的培养
8. 基于核心素养的初中日语教学中学生自主学习模式的探究
9. 形成活动经验提升数学素养
10. 初中物理学科核心素养的要素分析
11. 如何在历史课堂中提高学生的时空素养
12. 培育历史学科核心素养的有效路径探寻

关注_课改样本

1. 让“四化、四心”创新管理模式激发农村学校教育的最大潜力

教苑_深度研究

1. 从教法到学法：教学范式转型的策略探究
2. 深度思维：一节好历史课的“灵魂”
3. 深入追问文本 简要呈现课堂
4. 数学课堂个性化评价的类型及内涵

教苑_特色教研

1. 让学生经历学习数学的过程
   ——小学数学探究性学习的五个特征
2. 中学美术学科与廉政文化交叉融合的教学探讨
3. 推进多元有效的校本教研

教苑_教学策略

1. 探索版画教学规律培养学生创新精神
2. 小学科学教学资源的开发和利用
3. 小学数学课堂教学中如何体现学生的主体性
4. 小学生“品评说话”指导策略

教苑_教法切磋

1. 在小学数学练习课中如何帮助学生形成自主学习意识
2. 在阅读、生活、训练中学会写作

教苑_教研随笔

1. 老师，你还要烙几张饼？

考试_连线中高考

1. 应对高考语文改革：构建良好阅读模式，逐步提高文学素养

案例_难点突破

1. 品德教学中如何处理矛盾冲突

视野_观点汇编

1. 综合实践活动课程中如何发挥教师的指导作用
2. 把握课改的“度”寻找教学的“魂”
3. 提升教师教学能力的思考与实践
4. 课堂要有思想、有反思、有合作
5. 信息技术在英语教学中的应用
6. 让多媒体助力初中语文教学