前沿视角

1. 我国本科教育教学质量评价研究现状与发展态势
   ——基于2012—2021 年CNKI 刊载文献的可视化分析
2. 省级“双高校”建设推进策略研究

高教论坛

1. 借助“学生科技社团+开放实验室”模式培养大学生的创新能力
2. 我国高校生态教育实现方法研究
3. 应用型本科院校课程思政在专业教学中的探索与实践

学科探索

1. 基于OBE 理念的通识课程持续建设与实践
   ——以武汉大学“治水与社会发展”课程为例
2. 以教师为中心的星型拓扑线上教学面临的挑战及其应对
3. “互联网+”背景下翻转课堂在内分泌教学中的应用
4. 基于“成果导向+行动学习+育训结合”的高职农林专业病虫害防治课程改革创新与实践
5. 体医融合背景下高职高专体育保健与康复专业实践教学模式研究
6. 面向研究生教学的交通系统仿真案例库建设
7. 专业学位研究生分子生药学案例库的建设思考
   ——以桂林医学院为例
8. 基于OBE 理念的“弹性力学”课程目标达成度评价研究
9. 课程诊改视阈下SPOC 混合式教学的研究
   ——以大学生心理健康教育为例
10. 一流本科课程“材料物理化学”混合式教学改革刍议
11. 混合式教学模式下的教学准备及教学设计研究
12. 问题导向式学习在教学改革中的应用探讨
    ——以中南大学商学院为例
13. 乡村振兴背景下城市规划原理教学中融入思政要素的方法探讨
14. 新能源材料导论教学的实践与思考
15. 面向批判性思维能力培养的PBL 模式在高等教育中的可行性研究
    ——以“管理哲学”课程为例
16. 乡村振兴背景下村镇规划课程实验实践教学改革研究

师资建设

1. 基于1+X 证书制度的高职“双师型”教师发展研究
2. 我国民办高校初任教师职业认同与专业发展略论
3. 关于师范生教育研习的思考

思政教育

1. 以服务地方经济为导向的博士生思政教育实践模式研究
2. 新媒体背景下高校思想政治教育的特点及路径创新

课程教学

1. “英语语音”课程教学改革与实践
   ——以湖南农业大学为例
2. 基于课程思政建设的“生物制品学”教学改革探索
   ——以黄山学院为例
3. “医用大学物理”课程过程性考核的改革探索
4. 新工科背景下“固体废物资源化工程”课程线上线下教学的改革探索
5. 以问题为导向的教学方法在“森保生物技术”课程教学中的应用
6. BOPPPS 教学模式在Java 程序设计课程混合式教学中的应用研究
7. Python 语言程序设计课程思政探索
8. 融入思政元素的“自动控制理论”课程建设
9. 增强“医学实验动物学”课程趣味性的教学探索
10. 基于对分教学法的Python 程序设计教学模式探索与实践
11. 基于SPOC 的商务日语课程翻转课堂教学模式研究
12. “航空复合结构设计与制造”课程建设与教学实践初探
13. 基于艺术设计人才核心素养培育的项目化教学研究
    ——以“三维设计”课程为例
14. “生物反应工程”线上线下一流课程的建设与实践
15. 思想政治理论课教学实效性提升的路径探析
16. 专业课程开展课程思政的教学改革探究
    ——以服装工艺设计课程为例
17. 材料力学课程思政元素的挖掘与教学设计

学生工作

1. 思政教育在工科类大学生职业生涯规划中的开展
2. 立德树人视域下高校管理育人的实践路径
3. “一站式”学生社区综合管理模式创新研究
4. 思政教育视角下的大学生心理健康教育研究

实证调研

1. 公共心理学课程线上线下混合式教学模式分析
2. 过程性考核对专业课程考试重要性的调查研究
3. 近十年我国高校教师激励机制的文献研究