高教视点

1. 乡村振兴战略下大学生开展社会实践的提升路径探析
2. 毕业实习中提升学生专业能力的实践探索
3. 健全完善高校二级学院纪检监察组织和工作制度的对策研究
   ——基于高校风险防范角度
4. 粤港澳大湾区高校专业集群建设研究
   ——以广东白云学院为例

高等教育内涵式发展

1. 面向本科专业课程研究性学习的精准教学策略研究
   ——以信息论与编码课程为例
2. 机电专业技师研修评价体系的构建与应用研究
3. “健康中国2030”战略下高职院校体育课程与体育社团协同发展策略研究
4. 医学院校教学实验室社会服务的路径探索

教师发展

1. 高校党委教师工作部在“四有”好老师队伍建设中的运行情况及创新路径
2. 高校教师课程思政育人能力提升
   ——基于项目驱动型翻转培训模式的应用研究
3. 职业院校教师教学能力比赛的教学设计与实践
   ——以“毫米波雷达的装调与测试”作品为例
4. IAD框架对提升高校辅导员工作效能的启示

研究生教育

1. 教育学成为读研热门专业背后
   ——基于扎根理论的跨学科教育学硕士生读研意愿影响因素及作用机制研究
2. 关于研究生面向青少年开展科普宣传教育的思考
3. 汉语国际教育硕士专业文化类课程案例库网站构建研究

专业建设与培养模式

1. 基于地方实践视角的天津现代职业教育体系思考
2. 资源整合视角下应用型本科高校产教融合的探索
3. 建筑信息化背景下工程管理应用型人才执业能力“三融合”培养模式的研究
   ——基于桂林航天工业学院的实践分析
4. 产教融合背景下高职护理专业“1+X”老年照护教学改革研究
5. OBE模式在高校家政学专业人才培养中的作用与实施路径

课程思政

1. 遗传学开展课程思政教育的探索与实践
2. 军校信息安全与技术课程思政教学设计

大学教学方法

1. 混合现实技术在建筑遗产实践教学中的应用优势研究
2. 大类培养背景下理工科高校高等数学分类分层次教学探讨
   ——以江西理工大学为例
3. 海洋遥感课程教学创新实践探索
4. 基于OBE教育模式的建筑学本科城市设计系列课程优化策略研究
5. 公安院校实战化教学的多维思考与实践
   ——以“侦查综合能力训练”课程为例

“互联网+”教育

1. 数字化背景下高校线上校外实践教学探究
2. 基于同伴互评机制的翻转教学模式实证研究
   ——以大学英语写作课程为例
3. 基于OBE的翻转课堂教学考核评价体系构建
   ——以计算机办公技术与应用课程为例
4. 数字化背景下高职管理学基础课程教学优化策略
5. 岗课赛证融通的在线课程建设研究与实践
   ——以“一次乘务作业标准”为例