教学与管理(小学版)
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教学与管理(小学版)
2022年4期
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目录
理论学习
教师课堂练习设计的反思与改进
管理理念
“双减”进程中“文化摆渡人”实践的三个向度
“双减”政策下教学常规亟需适应性改良
“双减”背景下馆校合作教育的价值意蕴与实践路径
管理实务
小学生成长导行体系的建设
家校合作中的弱势家庭边缘性参与及其改进
教研活动
基于问题和需求的靶向精准校本研训
小学语文校本教研中的课例研训
教学理念
统编教材写作知识教学架构的新构想
小学生阅读思维能力的类型及培养
小学生数学抽象素养发展的教学逻辑
低年段数学游戏化教学设计的再认识
小学道德与法治家乡主题教学中“新农村元素”的运用
教学方法
语文要素训练的逆向教学设计路径
小学数学课堂教学中核心素养培养的实践路径
小学数学单元整体教学核心问题的提炼
指向隐性学力发展的小学英语单元主题教学实践
指向高阶思维培养的科学探究实验数据处理
课外作业
“双减”政策下小学英语单元主题作业设计探究
教材解读
统编教材名著类课文的编排及教学思考
外国教育
新加坡《品格与公民教育》融入核心素养的经验及其启示