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教育纵横
本期推荐
教海泛舟（中学教学）
教海泛舟（小学教学）
- 互助学习，让语文教学更高效
- 迁移方法，指向成长
- 小学语文人文主题与语文要素和谐并进
- 小学低段阅读教学的方法
- 小学语文识字教学探索
- 现代文阅读复习思考与策略
- 论如何培养学生良好的语感
- 小学诗歌教学的有效方法
- 如何在语文阅读教学中渗透传统文化
- 强化随文练笔，搭建读写思维的阶梯
- 大数据时代下小学语文海量阅读教学
- 小学语文课堂中的情境教学
- 小学语文深度学习的有效提问策略
- 在小学语文教学中传承传统文化
- 小学生语文学科核心素养的培养
- 落实语文要素的教学策略
- 核心素养视角下的小学数学作业设计
- 基于阅读的小学语文作文教学
- 好词佳句的品析策略
- 在文言文阅读中发展语言素养·
- 小组合作探究学习的践行策略
- 新课标下小学语文精读课文的教学
- 小学语文低年级阅读写话教学探究
- 语文要素落实的形态分析与教学策略
- 走向深度学习的语文教学
- 让批判性思维润泽小学数学课堂
- 农村小学数学教师专业素养的提升策略
- 指向倾听的小学数学教学策略
- 小学生数感的培养策略
- 多元智能理论下的小学数学教学
- 学生数学关键能力的培养
- 新课标下小学数学教学方法的创新
- 小学数学伪生活化教学的应对策略
- 小学数学“生长课堂”的实践探究
- 借力数学语言，发展学生的思维
- 小学数学关键能力的培养
- 小学数学生活化教学的实施途径
- 浅谈小学数学阅读能力的培养
- 小学生数学操作能力的培养
- 小学数学阅读能力培养策略
- 基于生成的数学课堂教学设计策略
- 潜挖数学德育元素，实现立德塑魂目标
- 如何培养学生的数学思维能力
- 如何培养学生的质疑能力和创新能力
- 小学低年级学生数学读题习惯的培养
- 深度学习下的小学英语课堂提问策略
- 如何将小学英语教材与绘本有效结合
- 用“活”教学方法，出“新”英语作业
- 小学英语教学中的话题写作
- 小学高段的英语作业设计研究
- 自然拼读与绘本教学的有机结合
- 借助绘本培养学生的英语阅读素养
- 绘本在小学英语阅读教学中的应用
- 小学英语写作教学的策略研究
- 英语阅读活动课程的资源开发
- 小学音乐节奏训练教学探索
- 奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的运用
- 联觉，激活学生的审美意识
- 交互式电子白板在体育教学中的运用
- 小学体育教学中的安全意识培养
- 小学体育教学中的德育渗透
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