江西教育B
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2020年12期
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教研
劳动教育呼唤更多的“少年农学院”
依托“赣教云”平台，促进小学数学教学
走出“朗读腔”的困境
教师备课的正确打开方式
多维结合，助推学生“信腕信口”式习作
猜想、说理、例证活动设计：意义、内涵与维度
三种思维形式，三种表征方式
基于小学生心理需求的创新思维教育
教学
整合视域下的小说单元整体教学
小说单元整组教学策略探微
增强目标意识，领略小说魅力
紧扣要素，学习小说
融悲愤于平淡，化深沉于言外
以学引思，让学生的思维可视化
基于儿童立场的低段阅读教学站位
在直观比较中理解抽象概念
重视语文实践活动培养学生写作兴趣
深度体验实验过程，深刻理解实验本质
克服从众心理，培养独立思维
幼儿建构游戏的实施策略
思维训练：小学英语教学拓展环节探究
掌握阅读策略，提升阅读能力
混合式学习在“语文主题学习”中的应用
成长
一本书，让成长不再迷茫
远去的童年永远的童心
“第9赛道”的故事
意外之外的惊喜
“音语”课
在简约灵动的语文课堂中徜徉
构建有“工贸”味道的思政教育
追梦新时代初心永不忘
