“第9赛道”的故事

苏嫚嫚

“生活和学习压力太大，想去寻死！”

“生活和学习压力太大，想去寻死！”志翔在他第一本日记里发泄他内心压抑已久的痛苦。

刚教毕业班，我心里想：六年级的学生学习压力大，又处于青春期、叛逆期的萌芽阶段，内心世界复杂多变，如果得不到及时的沟通和疏导，不仅会影响学习，还可能会影响一生。那么，我怎样才能进入他们的内心世界呢？我想到让学生写日记，写日记既能提高学生写作水平，又能助我了解他们的内心动态，以便取得更好的教育效果。

没曾想到，刚开学不久，我就被志翔这篇日记中的话语吓到了。我反复阅读这篇题为《死》的日记，心情很沉重：一个年仅12岁外表阳光的男孩，内心为何会对生命绝望？

课间，我找来正在擦黑板的志翔聊天。通过和他谈话，我知道他的爸爸在附近工厂上班，现在和爷爷奶奶生活在一起。但是当我问到他妈妈时，他支支吾吾地说：“我妈妈在外地工作。”

晚上，我收到他妈妈发给我的短信：“我和他爸爸离婚了！我是从外地嫁到淮安的，因为很多原因不能陪在他身边，只有经常去看看他。他现在成绩下降，和我们离婚应该有很大关系。希望老师以后多多关照，非常感谢！”

我恍然大悟：为什么他会在日记中绝望地呐喊：“压力太大，想去寻死！”那是在发泄父母离婚给自己心灵造成的伤害。一个年仅12岁的孩子，未来的“跑道”还很长，他是就此止步，还是继续奋力拼搏呢？我能为他做些什么呢？那夜，我辗转反侧，彻夜未眠。第二天一早，我提笔在孩子的日记本上写道：“作为男子汉，害怕压力想去死是懦夫！”

“老师，我是个坏孩子吗？”

第二天，我们学宗璞老先生的《丁香结》一课，课文的结尾这样写道：“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”

“同学们，这段话含义很深刻，谁能结合自己的生活体验来谈谈你对这段话的理解？”

“每个人的一生都会遇到很多困难、许多愁怨，人生就是由这些愁怨组成的。”志翔怯怯地举手回答。

“每个人的一生都会遇到‘丁香结。懦弱的人不敢面对它，而勇敢的人却能昂起头笑对它。你愿意做哪一种人呢？”我想把他内心的火花调亮一些。

他沉思了一会儿，低着头小声地说：“我愿意做勇敢的人。”

“还不够勇敢。请抬起头，挺起胸，大声地说一遍！”

他抬起头，挺了挺身子，坚定地说：“老师，我愿意做一个勇敢的人，直面人生中的‘丁香结！”

教室里响起了一阵热烈的掌声。当晚，志翔在日记中写道：“我实在太脆弱了，脆弱到连一点挫折都经不起。从今天起，我不做懦夫！我相信，冲破乌云就是晴天！冲破黑暗就是光明！”

看到这孩子心中亮了，我提起笔激动地在后面写上：“老师永远相信你！”我知道，此时的志翔只是从“第9赛道”上努力地站起来了，在试着往前挪移，偶尔小跑也是踉踉跄跄，很是不稳，甚至还有可能随时摔倒。

果不其然，在上学期临近期末考试的时候，他又写了一篇日记，题目叫《我是坏孩子吗？》，一看这题目就知道，他又受刺激了，他在怀疑自己。他在2019年12月21日的日记中这样写道：

“苏老师，我不知道该怎么跟您说，我已经无法组织我的语言了。在他们（辅导班老师、父母、爷爷奶奶）眼里，我就是个坏孩子——彻头彻尾的坏孩子。考试成绩没法和好学生比，他们都要我变好。我也想变好啊，谁会一直心甘情愿当一个坏孩子呢？可无论我怎么努力，却依然无济于事，我不知道怎样才能变好？……我讨厌他们，我讨厌我的同学，我感觉很空虚。苏老师，我是个坏孩子吗？”

我一看，这孩子又把自己封闭起来了。我深思了一会儿，提起笔在后面写下：“首先感谢你对我的信任，向我袒露你最真实的心迹。在我心里，你不是一个坏孩子，而是一个真正勇敢的男子汉！因为你在面对别人指责的时候，首先反思自己。但是这还不够，还要能够换个角度去理解体谅你的辅导班老师、父母、同学。一个男子汉的心应该能装进天下。”

“天生我材必有用，千金散尽还复来”

2020年6月，我们班全体师生共读一本书，叫《蒙曼品最美唐诗》，我要求每个学生每天写一篇300字左右的读书笔记，但是志翔的读书笔记每天都能写到500字左右。渐渐地，我发现他的内心世界越发丰盈，诗仙李白成了他的精神寄托。他在日记中写道：

“李白是我最喜欢的诗人，没有之一。我喜欢他的诗仙气质，喜欢他的潇洒豪放，喜欢他的敢爱敢恨;读了李白的《长干行》，我越发爱李白了，他在豪放的外表下藏着一颗天真烂漫的心;李白的《登金陵凤凰台》很唯美，让我感觉人生就如同诗歌，时而踏足山巅，时而跌入底谷。把喜怒哀乐怨都尝一遍吧……”

6月中旬，进入了小升初的复习备考阶段。复习阶段是很折磨人的，会有一轮一轮的模拟考，考后会有一次次的反思、总结，几乎每个孩子都在这一次次的检测中因某次成绩不理想而变得悲观、沮丧。志翔也不例外，他常常因为粗心大意或知识点掌握不扎实导致测验成绩一落千丈。面对老师的批评、家长的责骂，要是以前他早就崩溃了，可是现在的志翔不一样了。你瞧，他在日记《继续冲刺》中这样写道：

“这次月测很不理想，尤其是数学，我实在该打，太粗心了，不过没关系。李白说过：‘天生我材必有用，千金散尽还复来。好好学吧！只要曾经为自己的梦想努力拼搏过，就不会有遗憾，更不会‘终得南柯一梦空。继续冲刺！加油！”

读到這篇日记时，我只默默欣赏，不写一字，因为已经无须我多言。

毕业会考结束后，学校要举行“成童礼”。志翔被选为领诵兼主持人。他在台上气宇轩昂、自信大方，仿佛那个舞台就属于他的。在活动的最后，他对台下的所有同学说道：“同学们，人生必定是快乐与挫折并存的，当你们在未来的人生中遇到挫折而自卑时，请你们一定要记住‘天生我材必有用，千金散尽还复来！”

我坐在台下，感觉一股热浪涌向眼眶，我知道这孩子正在不断补充能量，准备在“第9赛道”上加速了。这条赛道没有终点。志翔的人生赛跑才刚刚开始，相信他一定能跑出自己的精彩人生！

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”推动和唤醒都需要找到生命的契合点，日记成了我打开学生心灵世界的“钥匙”，成了我推动学生生命成长的“杠杆”。可见，日记育人能让我们的教育工作更富诗意。

（作者单位：江苏省淮安市富士康实验小学）