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2020年16期
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刊首
穷养富养,不如教养
聚焦
劳动实践课学生最欢迎
成才先成人,育人先育德
爱国,从娃娃抓起
德育如何做到知行合一
“泼妇博士”骂街的背后
德馨家兴,德馨国兴
做更好的父母才会有你期待的孩子
借书见人品
家庭教育的核心在于立德树人
品德教育从意识培养开始
方略
先身教,再言教
矛盾事件巧处理
用孩子喜欢的方式培养良好品德
掌握技巧和方法,做幸福的班主任
呵护单亲家庭学生助力孩子健康成长
一个简单的轻吻
指导
少儿问“性”,与其避讳不如说透
养成良好学习习惯,从幼小衔接开始
把“怕”放在心里的孩子
巧用信息技术让孩子爱上数学
以趣激趣,为孩子爱上语文奠基
分享
家长要善于发现和培养孩子的天赋
儿子要留长头发
讲述
“云祭”双亲
我和父母“捉迷藏”
与孩子沟通要把握“三少三多”
精神上的浩瀚故乡
外公外婆的“爱情”
诗歌三首
巡礼
网络诈骗盯上孩子,家长要靠前站位
本刊视线
基于德育的农村中小学校园欺凌现象的解决对策
农村小学家长教育行为规范及核心素养
疫情期间缓解青少年焦虑的心理援助技术与实践
小学家庭特殊教育中家校互动模式应用探析
对抗精神
——篮球运动中让学生树立坚毅品质
翻转课堂模式在中学体育教学中的应用研究
借助绘本阅读翻新民间体育游戏的策略
幼儿户外体育活动之趣味性
小学数学教学中学生数感的培养
试论初中数学教学中数学思维能力的培养
小学数学课堂导入中存在的问题及对策
以“知”启“智”
——中学数学核心素养的培养措施
核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究
试论小学数学课堂拓展练习设计策略
管理
提高初中班主任与家长沟通效率的策略
浅析幼儿园开展德育教育的途径和方法
初中道德与法治课的情感教育分析
学英语 融德育 多创新
——浅谈小学英语德育
传统家训文化在初中班级德育工作中的应用
小学德育生活化教学路径探讨
山区公民办幼儿园片区管理的探索
生命教育视角下幼儿园网络教育资源的构建
小学数学创意家庭作业的探索
6S精细化管理在幼儿园特色课程中的运用
初中英语教学的非智力因素培养
微课在小学语文教学中的应用研究
让兴趣“上线”,打开“在线语文”新局面
——小学语文教学中如何利用多媒体技术提高语文学习兴趣
微课在小学语文教学中的应用问题研究
人工智能对中学教学的影响与应对策略
如何调控信息技术在教学中的合理应用
打造美丽校园 创建温馨家园
“互联网+”背景下家校合作教育及优化路径
浅谈如何提高农村学校管理质量
教学
学前教育应如何组织有效的公共艺术教学
如何多角度深入挖掘语文教学内容
浅谈小学数学课堂教学有效性提问
有效教学促使语文课堂熠熠生彩
“有效课堂”教学理念激活中学语文教学
资源让课程更精彩
——农村幼儿园课程资源库的建设与利用
核心素养下小学数学课堂中的提问技巧
实现有效的课堂互动,提高小学数学教学实效
穿针引线巧夺课堂
——浅谈如何构建自主探究课堂
传统民间游戏融入幼儿园生活的策略
新媒体在少先队活动中的应用研究
立足生本的小学英语自然课堂教学探究
幼儿教学中融入传统文化教育的策略研究
高三二轮地理尖子生的“增值”策略研究
小学数学“以问导学”教学方法探究
小学数学课堂教学方法创新分析
兴趣教学法在学前教育中的应用
“前测法”在小学数学课堂教学中的效率研究
论坛
任务驱动在初中物理课堂教学中的应用
以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性
观点
自主、探究、合作:小学语文阅读教学的革新举措
新课改视野下的初中数学创新教学
新课改形式下高中化学核心素养体系的构建
国学经典诵读与小学语文教学的有效结合
浅谈初中历史教学对历史核心素养的解读
如何在小学英语教学中融入情感教育
基于核心素养下的高中地理教学有效性研究
幼儿健康生活主题活动的实施策略
小学语文教学中的情感教育理念与实践
少教多学模式在初中语文教学中的开展
浅谈泉州乡土历史资源在高中历史教学中的运用
互动教学在初中英语教学实践中的运用
综合实践活动促进小学生劳动习惯养成策略
小学语文问题引导法的实践探究
浅析小学音乐教学课堂导入技巧
核心素养视角下小学美术剪纸教学策略
小学美术教学中学生审美能力的培养探究
交流平台
小学语文阅读教学中学生兴趣的有效培养
小学语文写作教学的有效思路分析
小学语文阅读教学的关键几点
支架式教学在高中语文微写作教学中的运用
作文训练应加强“说话”练习
经验
基于STEM教育理念组织推进区域活动的策略
初中英语课堂上的互动式教学有效策略
浅谈农村初中语文学困生成因及转化策略
提高初中生英语核心素养的教学策略研究
小班幼儿班级管理的良方
小学语文教学过程中存在的问题和解决办法
幼儿园教育对幼儿发展的重要性
当前农村初中英语教学面临的困难及对策
幼儿文学在幼儿情感发展与健康教育中的作用
论华德福教育中的节奏
品赏细节以情激情
——浅谈小学语文教学中的情感教育
新观念下幼儿游戏化教学策略的有效推进
浅谈利用主题班会来培养小学生的感恩品质
幼儿园亲子陪伴阅读引导探究
寓教于乐:幼儿园区域游戏里的“趣多多”
诗情与画意的碰撞
——《水果们的晚会》案例分析
泥中乐,探中思