目录
+
- “教学科研”距离我们有多远
- 谈小学生逻辑思维能力的培养
——以《乌鸦喝水》教学为例 - 信息化背景下中学语文职初教师如何提升课堂教学能力
- 个别化教育理念下的表扬艺术研究
- 构建深度学习的地理问题化教学路径
——以“我国冬季气温分布特点及成因”为例 - 基于可视化教学理念在初中生物学重要概念教学中的运用
- 核心素养下高中英语教学中深度阅读思维训练的策略
- 谈生命教育在初中道德与法治教学中的渗透
——以《珍爱生命》一课为例 - CLIL教学模式在小学英语课内外阅读整合教学中的实践探究
- 基于“双减”政策的小学高年级英语阅读教学探讨
- 探析高中思想政治教学中的美学问题
- 数学核心素养下的小学数学教学改革研究
- 探讨小学数学教育教学中思维能力的培养
- 课前暖场是有必要的
- 探索“三学”课堂实践，促进“教”“学”共慧共生
- 合理运用希沃白板，打造小学英语智慧课堂
- 从“价值”入手学习“数对”
——“用数对确定位置”的教学实践与思考 - 浅谈小学数学课堂教学有效性研究
- “大思政”视域下的初中历史教学设计与实践
——以“家国难忘，血脉相连”的“海峡两岸的交往”为例 - 试论如何在高中音乐教学中运用微课提高学生鉴赏能力
- 借“听”养“心”
——浅谈小学低龄段内心听觉能力的培养策略 - 大班“1+X”长廊角色游戏的创建与组织策略
- 浅析新时代小学劳动教育与美育的相互渗透
- 初中道德与法治教学中的问题及解决策略
- 读懂学生发言，促进高效课堂
- “互联网+”时代农村初中语文教师信息素养提升策略
- 浅谈新时代下的物理教学
- “互联网+教育”下的微班会对促进学生核心素养的探索
- 幼儿园定向运动游戏的探索与实践
- 论体育游戏在小学体育教学中的合理运用
- 多元评价在小学音乐课堂教学中的运用分析
- 基于合作学习的小学低学段语文阅读教学探究
- 小学科学课堂教学中如何实现减负增效
- 现代信息技术在高中美术教学中的运用探究