卷首语

1. 论儿童居家行为习惯养成的重要性

战疫篇

1. 特殊的时光，不一样的陪伴
   ——“云”家访初探
2. 担责任 研成效 督质量
   ——颍东区学前教育疫情期间督研共成长纪实

教育篇

1. 以课本剧促进幼儿美育的策略
   —— 以阜阳市政府幼儿园近三年课本剧实践为例
2. 试析幼儿园开展足球活动的意义、目标与实施途径
3. 培养小班幼儿抗挫折能力的实践研究
4. 如何应对新入园幼儿的各种问题
5. 小班幼儿美术活动中常见问题和解决策略
6. “学习故事”理念下幼儿园区域游戏的有效指导策略探析
7. 再看幼儿园游戏活动中 教师的角色地位
8. 幼儿良好倾听习惯养成的实践探索
9. 幼儿园教师语言教育能力发展研究
10. 在陶艺主题活动中培育幼儿艺术素养的实践与探索
11. 城 郊 幼 儿 礼 仪 教 育 的 实 践 研 究
12. 连续性建构游戏中幼儿的学习与发展
13. 幼儿教师职业倦怠的调查研究
14. 把握论文三要素，撰写论文精妙处
    ——谈论文《“游戏精神”渗透下的幼儿晨间体育活动的变革发展》

活动篇

1. 大班美术教学活动《不一样的『洋蛇灯』》
2. 幼儿职业体验在区域活动中运用的研究
3. 大班语言活动《五河民谣“猜谜谣”》
4. 幼儿园韵律活动中游戏化策略的有效运用—大班韵律活动《老鼠逗猫》的游戏化设计与思考

游戏篇

1. 大班益智区域中六面方块的创新玩法和实践初探
2. 浅谈大班幼儿动画片配音游戏的有效指
3. 将传统民间游戏渗透于幼儿一日活动中
4. 放手，让游戏更快乐
   ——幼儿园区域自主游戏的创造性探赜
5. 民间游戏《挤油》之新玩法探索
6. 探析小班区角游戏材料投放的技巧
7. 在游戏中培养幼儿表征能力的实践研究

信息篇

1. 立足微课程提升教师课程意识及转化行为的研修实践
2. 乡土课程资源的信息化变身

保育篇

1. 甜蜜午睡中的小危机
   ——幼儿园午睡安全管理

家园篇

1. 璟怡的变化
   ——省心的孩子也渴望被关注
2. 家园携手，共启绘本奥秘
   ——小班幼儿《好饿的小蛇》亲子阅读指导

1. 国学经典诵读 一部正经就是一件护身符