特殊的时光，不一样的陪伴——“云”家访初探

◆徐静 安徽省蚌埠市固镇县示范幼儿园

叮叮当……

叮叮当……

一个特别的视频电话响起了。

宝贝们，快看看是谁呢？

新冠肺炎疫情期间，孩子们宅在家里不能外出。我园教师与幼儿和家长以视频的方式见面，所有家庭参加了一次云家访。在线上，教师关切询问幼儿的生活、游戏情况；鼓励幼儿大胆表达自己的想法和情绪，说一说自己假期的生活；鼓励幼儿在家多锻炼爱劳动，少看电视。还以幼儿能理解的方式进行新冠病毒的知识普及，并和孩子游戏互动，引导孩子充满信心地面对困难。这次家访中教师还提醒家长合理安排幼儿的一日作息，动静结合，保持愉快情绪。

“云”家访顾名思义就是运用网络技术、信息技术进行的以视频、语音等形式为主，依托QQ和微信进行的家访。这次开展“云”家访要从一件趣事说起：疫情期间，小侄子每天不能出门但多次表示“我想上学了”。他几次出门试探，走到小区门口的执勤检查点，见到居委会人员在那，吓得赶紧折回，因此对居委会产生畏惧并生出“是他们不让我上幼儿园的”想法。前两天有居委会的工作人员逐户上门了解有无境外返回人员，进到我小侄子家，小侄子得到宣泄向着他们大喊：“我要上学！我要上学！你为什么不让我去上学！”一个案例让老师们感觉到孩子们渴望上幼儿园、渴望见到老师同伴的心情。我由此也联想到其他孩子会是什么情况呢？咱们何不让老师逐个跟孩子视频一下，聊聊天缓解缓解那份焦虑，来个云家访？达成共识后我们就开启了第一次“云”家访。

一、时间段怎么安排呢？

为了保证家访的质量与效果，老师们互相配合对班级的幼儿进行分组，提前在班级群中发起邀约并通知家长活动时间。有不方便的家长可以选择其他合适的时间。有的家长白天上班，晚上才有时间，有的家长任何时间段都在家。根据情况，老师们把云家访的时间分成四个时间段，上午某时、下午某时、晚上6:30—7:30和7:50—9:0 0时段，让家长选择合理安排以确保准时上线。

二、这么多名幼儿，如何开展？

根据不同孩子的特点，以不同的形式开展视频家访。有的孩子比较拘谨单独聊话不多，有的孩子活泼外向善于表达。老师们如何贴心地发起群聊？

1.分组：一个一个视频聊天，孩子们只能看到老师，看不到伙伴，孩子们多少还会有些拘束的。老师把在幼儿园经常一起玩的小朋友拉到一个群，人数控制在5人以内。分组的另一种情况就是根据家长选择的时间段，把同一时间段的家长分在一组。

2.选伙伴：3-5个小朋友一个群，可以选择好朋友在一起，两个老师也同时进群，这样不仅不会尴尬还十分热闹。还能同时兼顾到家长们使用不同视频APP进行视频。

家长关注所在群的名称及连线时间准时上线。三五个小朋友在视频，你一言我一语，孩子内心的拘束很快被愉悦所取代。在视频中孩子们感到非常惊喜，许久未见面的想念在倾诉中得到满足。孩子们畅所欲言，气氛热烈。为更好满足孩子们交流表达的愿望，各班原定为期两天的家访延长至一个星期。不仅是孩子们，我们老师也非常享受那温馨的时刻。

三、师幼之间聊什么？

云家访既要让孩子们开心，又能让孩子们有话可聊。

“宝贝在家这么久，肯定很想念老师和小伙伴，想念幼儿园的滑滑梯，想念幼儿园的红烧排骨、牛奶小馒头……”

“你们都在家做了哪些有趣的事情呢？”

“有没有外出？外出时是怎样防护的？”

“你知道什么是新冠肺炎病毒吗？”

老师们在线上教研时畅所欲言，和孩子聊天的话题还真多。提醒孩子要合理用眼、要帮家人做些力所能及的家务、了解孩子在家的作息时间安排等等。家访前老师们发通知提醒家长：老师是和孩子们视频，直接和孩子们交流，家长们不要抢风头，不要抢着替孩子回答老师的询问。

在做好充分的准备之后，老师们连线了她们的“萌娃”。当视频接通的那一刻，孩子们能在视频中看见自己的同伴和老师，可激动了！真的是暖心互动呢！

“老师，有人被病毒感染生病了，还没有找到解药，你要好好保护自己，出门要戴口罩哦！”

“老师，我好想你们啊！我也好想其他小朋友！好想赶快去幼儿园玩滑滑梯！”

“老师，我在家每天都会帮爸爸妈妈一起做家务哦，爸爸妈妈都夸我长大了！”

“老师，我背古诗给你听。”

“老师你看，这些都是我画的。”

“老师，我在家看了好多有趣的绘本，等回到幼儿园，我可以讲给你听哦！

“老师，我掉了4颗牙齿，说明我长大了！”

“老师老师！我们家有很多好玩的，欢迎你来我们家做客！”

“老师，我每天在家做运动，锻炼身体，这样才不会容易生病！”

孩子们叽叽喳喳，非常活跃，还有一些害羞的小家伙，刚接通视频时还不肯露出小脑袋呢！孩子们开心地讲述着自己居家发生的有趣事情，有些小家伙还不忘关心“交待”老师，“老师，你也不要出门哦！出门要戴口罩，还要洗手、消毒。”许是太久没见了，我隔着屏幕都能感觉到满满的想念！真是一群可爱的孩子们！

特殊的时光不一样的陪伴！线上交流让距离不在，亲密诉说让师生互诉衷肠。虽然没有开学，但是孩子们感觉到老师和小伙伴就在身边；虽然不能抱抱孩子们，但是老师也能感觉到孩子们的成长。一个个亲切的视频家访，架起了教师与孩子们的沟通桥梁，也将幼儿园与教师的关心送到了每一个家庭。家长们也对老师的辛勤付出及工作的细致、扎实给予了肯定。

疫情防控期间线上家访，可以更好地促进师幼关系，缓解幼儿情绪焦虑，保持情绪稳定，加强幼儿自我约束，从而规矩有序，家园联手，让教育延伸到家庭。