华东师范大学学报（教育科学版）
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华东师范大学学报（教育科学版）
2011年2期
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校庆60周年笔谈
永记母校人师经师之恩
教育实践是教育理论的源泉
培根 育种 互结良缘——基础教育本体改革在急
教育理论
教育价值的多元与教育评价范式的转变*
多元冲突中的教育理想:整合与追寻
百年中国乡村教育变迁的动因及其展现形式*
选择与平等:利益分化时代教育改革的辩证法
心理学
阻碍效应的理论研究述评*
合作学习情境中的成就目标研究*
教育史
儒家的三种传统及其现代命运
一项备受争议的教育制度*——清末学堂奖励出身制度述评
民国初年由学堂向学校嬗变过程中传统文化的断层及其补救
论德国教育史学的民族传统*
【华东师范大学简介】
威廉·詹姆斯的心理学整合观及其当代启示*
“进化心理机制”是解读“无生物功能之用”的文化产品的钥匙*——论斯蒂文·平克进化心理学的文化心理观
