目录
教研
教学
- 有用且素朴：一种生命图式的探寻与确认—《落花生》文本解读及教学思考
- 数学意识：在感性与理性中默化
- 核心问题导学：让数学学习真正发生
- 深度把握教材优化教学策略
——以五年级上册教学为例 - Pad环境下智慧课堂的实践探究
——以Special Holidays In China教学为例 - 关注核心素养提升思维品质
——以My weekend planRead and write为例 - 《缔造完美教室》课堂实录
- 好的创课，是生命场
——观孙建锋老师《缔造完美教室》有感 - 基于起点自然生长—《角的初步认识》教学及思考
- 感知探索拓展—《认识周长》教学及思考
- 体悟“绘”意，提升英语绘本教学的魅力
- 优化教学模式收获最佳效果
- 作文教学的“三个关键点”
- 抓实文本推促学生语用能力发展—以There is a big bedA Let’s talk教学为例
副刊
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