春满语文

○宁晋县教育局教科所 张香芝

春满语文

○宁晋县教育局教科所 张香芝

初春时节，乍暖还寒，刘老师的课堂却热火朝天。就是这样一个温婉、稍显孩子气的老师，却巾帼不让须眉，在短短的四十分钟时间带领学生，引领我们走进了豪迈磅礴的毛泽东诗词，迈进了语文教学中的春天。

1.删繁就简，本色语文。语文课作为一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，更应该返璞归真，回归到“读”和“悟”的自然状态。本节课就是围绕着“读”大做文章：以“读”解意，以“读”悟道，以“读”激情，以“读”明志。老师教得轻松而自然，学生学得快乐而高效。这样的语文课，给学生的不是一个点化的知识，而是一个缤纷的世界；这样的教师，给学生的不是一朵盛开的花儿，而是一个绚烂的春天。

2.智慧引领，倾心研读。语文课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在指导朗读这一教学环节中，刘老师以小组合作学习的方式，发挥学生的群体智慧，生生互动。小组学习中有指导读，有讲解为什么要这样读，有示范读。在这样的氛围中，每一个学生都是小组活动的主人，每一个学生都充满了热情，每一个学生都有所收获，学生学习的“北国风光”也就风景独好。在课堂教学中，真正做到了让学生成为学习的主人，学有动力，学有目标，由静心听讲，变为畅所欲言，合作学习让学生超越了高高在上的老师，而平等地与自己的学习伙伴交流感受，获取新知，培养能力，养成习惯，陶冶情操。如此一来，我们的学生还能不热爱语文吗？

3.由点带面，经典延伸。文学名著，唐诗宋词，无一不滋养着我们的心灵，陶冶了我们的情操。刘老师的课堂是普通文本教学的补充与拓展，由点带面，一首带多首，一组带多组，一篇带多篇，更能激起学生生活中阅读积累的信心和兴趣，更能进一步培养学生良好的课外阅读习惯，多方位、多渠道地全面提升学生的语文素养。

寻寻觅觅中，刘老师引领孩子们体味着语文世界的美好。她探索，她努力，她开拓，不经意间，她早已收获了一个明媚的春天。