目录
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- 基于课程思政理念的初中英语作业设计优化策略
- 基于中华优秀传统文化主题学习的大概念作业设计
- 基于单元整体教学的初中历史大作业设计
- 指向核心素养的小学科学DoPBL教学模式
- 基于未来课堂理念的小学科学课堂教学策略
- 基于小学科学学科视域的STEM项目学习
- “收放有度”的小学科学探究学习
- 创新物理教研模式，高质量实施普通高中新课程新教材
- 指向《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》落地实施的区域研训
- 阅读策略单元教学探索
- 班本微日记写作素材积累策略探究
- 核心素养语境下小学语文学历案的应用研究
- 统领设计，适时渗透，凸显核心
- 英语学习活动观视角下的高中语法教学实践
- 从模拟法庭活动谈思政课“四合”教学策略
- 基于劳动教育的小学思政课程思考
- 基于设计型学习模式的小学创学融合课程实践探索
- 谈高中历史概括能力培养策略
- 深度学习视域下的初中生物课堂教学实践
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