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2020年10期
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要闻
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数说
首次开展广东问卷调查,广东部署2020年全省义务教育质量监测工作
省教育厅召开2020年秋季学期学校食品安全工作视频会议
2020年广东省基础教育教研工作座谈会召开
“一县一案”助推“三区”教师专业发展
重点
和平教育新奋进:全局篇
我们都是教育追梦人
用小财政办好大教育
激扬古郡气度,绘就教育新貌
和平教育新奋进的责任担当
人物
办令人向往的教育
策划
成己为人,成人达己
王翔:坚持做理想的教育
杨荣:把平凡的事情做到极致
宋朝华:教育,让人生一路芬芳
苏科庚:一位教师的两次专业成长
为者常成,行者常至
专题
鞠躬尽瘁育桃李,爱与责任铸师魂
新时代背景下高校新型师生关系的构建
“创新”树人:法学专业卓越创新班实践探索
有梦为马,随处可栖
研究
数据驱动下的4MAT学习力培养模型设计研究
基于新时代教育高质量发展的区域教育质量监测探索
实践
利用群文阅读实现中考古诗文高效复习的技巧
开展高中语文活动,提升学科核心素养
小学语文单元整体教学“四法”模型建构的实践
小学低年级语文写话现状及改进策略
“工具意识”培养策略探究
“思意数学”的探索与实践
文学体验阅读READ模式在诗歌教学中的实践
基于英语学习活动观的听说教学实践
复习的有效路径:从思维导图到点列式梳理
设计辛亥革命纪念馆项目化学习的实践
瑶寨建筑应用于初中国画教学的实践思考
如何开展自闭症融合教育
基于情境教学的高三一轮化学复习课堂教学实践探索
新样态学校的内生动力探析
管理
实施四级联动推进四位一体
新形势下东莞民办学校发展必须翻越三座大山
落实立德树人任务,打造阳光校园文化
核心素养背景下教师专业发展的策略
班队
向阳而生
我们“杀青”啦
游戏思想牵引的边界意识问题
定性与定量相结合:班级叙事研究的可行方向
懂得尊重收获信任
她好妙
锐评
也谈所谓的课堂教学模式
教育是阳光唤醒
随笔
孩子,请守住她
倾听花开的声音
在独特的体验中受到教育
交流
澳门高中英语测试评价方式对内地高中英语教育的启示