目录
- 聚焦“双减”下的学校建设与课堂教学
- “跳”动活力，“绳”彩飞扬
- 汕头市教育局召开全市教育系统师德师风建设工作会议
- 肇庆市怀集县关工委开展“传承红色基因，争做时代新人”活动
- 核心素养视角下培养初中学生数学模型思想的策略
- 浅谈PBL教学模式在小学高年段习作教学中的运用
- “生本教育”，让学生的主体作用充分发挥
- 开发校园小天地，拓展实践大舞台
- 小学数学解决问题的课堂“三步”教学策略探索
- 小学体能大课间体育活动的实施与探索
- 在班级主题活动中培育初中生良好劳动习惯与品质的实践探究
- 智慧课堂教学模式在高中生物教学中的应用现状调查与分析
- 基于学科核心素养的灵动政治教学与评价研究
- 在农村小学开展语文古诗词“读诗作画”活动的策略探究
- 核心素养下初中物理实验教学的创新路径探究
- “5E”教学模式下创设生活化教学情境打造互动幸福历史课堂的策略
- 数学绘本融入小学数学课堂教学的策略与实践
- 基于核心素养的小学英语绘本阅读教学目标设计研究
- STEM理念下防疫主题的机器人教育案例
- “乐晓文化”与家校共育的推广意义及途径
- 善用实践大课堂，提升公共参与素养
- “说出”精彩数学，构建品质课堂
- 在小学《道德与法治》中渗透传统节日文化教育
- 以备课组为单位进行研读语篇的路径探究
- 巧用相似比，妙解几何题
- 浅谈提升小学英语教学效率与质量的有效策略
- 提高小学数学后进生学习效果的案例分析
- 家校“无缝”合作
- 灯谜艺术推动党史学习教育进校园的实践与思考
- 小学《道德与法治》教学中优秀传统文化的渗透
- 运用小学语文插图要素，落实预测策略
- 浅谈中学生行为习惯的养成教育
- 核心素养视角下多角度作文点评教学新探
- 抓本质，让模型教学乐趣无穷
- 利用“三段式训练”提升小学生数学运算能力
- 让学困生重拾自信
- “三力”齐发，“五味”俱全
- 如何有效落实“写批注的阅读方法”的教学探索
- 班级文化建设需要创建和谐优美的班级环境
- 基于问题情境式教学的地理教学设计
- 信息化背景下小学思乡题材古诗词的教学策略
- 备课多思有助于“吃透”教材
- 浅谈体校问题学生的转化策略
- 浅谈小学语文中段古诗文立体式教学策略
- 中职生财经素养教育“1356”模式的探索与实践
- 浅谈如何在初中美术教育中有效渗透德育
- 通过动手操作帮助农村小学高段学生解决几何问题
- 浅谈如何在小学英语绘本教学中培养学生的自然拼读能力
- 时光在夏日里缓缓流淌
- 在特殊教育学校开展党史学习教育的实践研究
- 在《道德与法治》学科教学中落实立德树人根本任务的策略探析
- 小学校园网络安全问题与防范对策探析
- 基于STEM教育理念的中职PLC技术应用课程创新与案例设计
- 找起点·破难点·凸亮点
- 高中英语自主学习导学案的设计
- 小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养的策略探析
- 浅谈如何培养小学生的运算求简意识
- 新时代提高小学德育实效性的策略
- 移情体验在小学语文阅读教学中的实践与探究
- 生本课堂，学生乐园
- 初中化学核心素养培育的策略研究
- 试论小学信息技术课堂学生计算思维的培养
- 汲取穿越千年的力量
- 增强互动，营造小学数学自然课堂
- 创新作业设计，着力小学生综合素养提升
- 浅谈小学英语“情趣教学”
- 初中生滥用手机的危害及引导策略初探
- 传承弘扬辛亥革命精神，走好祖国伟大复兴之路
- 部编版小学语文《月是故乡明》主题阅读教学设计
- 小学语文口语交际教学之我见
- 在农村小学语文古诗词教学中开展“古诗词考级”实践活动的反思
- 浅谈观察在小学班主任工作中的作用
- 刍论班主任在班级管理中的“严”与“松”
- 浅谈小学语文习作教学
- 转变方式，发展思维，提升小学生自主阅读能力
- 基于思维能力培养的高中语文古典诗词教学策略
- 用爱心整合各种教育力量
- 妙用漫画，醉心写作