焦点

1. 家、园、社合力，奏响全民阅读之歌
2. 剧场、出版、教育齐跨界，共同打造“儿童友好”人文空间

我们的家乡

1. 寻找时光里的宝藏

园本课程·节气

1. 立竿无影
2. 荷花别样红
3. 折扇引微凉
4. 吃面迎夏至
5. 解暑酸梅汤

戏剧教育

1. 三年始得这出戏

宝宝的第一本书

1. 怎么给小宝宝读绘本?
2. 哎呀，忍不住啦!

托育教师能量站

1. 托班运动活动：捉蝴蝶(31~36 月龄)

托育先锋

1. 0~3 岁婴幼儿亲子活动开展策略

托育聊天室

1. 本期话题：幼儿排队总想站第一，怎么办?
2. 拉手“示”好，请别说“不”
3. 合理评价、弱化“第一”优越感
4. “好争第一”，有法可解
5. 正确对待孩子的秩序敏感期
6. 下期预告：如何帮助新生幼儿和家长快速适应入托生活

研究·视野

1. 幼儿园教师心理健康现状及园本支持路径研究
2. 全课程 + 全环境 :基于政策导向的区域幼小衔接推进策略
3. 优化专业发展，促进自觉成长
4. 幼儿园大班手球运动实施路径
5. 利用“三红”途径，内化红色文化
6. 浅谈利用社区资源开展主题活动的路径

课程故事

1. “百变大炮”游戏

管理·教研

1. “四式联研” ，提升教师的课程创生力

实践探索

1. 创设适宜环境，让幼儿爱上阅读
2. STEAM 教育理念下大班建构游戏的组织与实施
3. 五省吾身，提升幼儿园艺术欣赏活动实效
4. 关注个别问题，引导幼儿个性化发展

活动方案

1. 小班阅读活动：三只乌龟慢吞吞
2. 大班语言活动：想当主人的金斯利
3. 大班系列活动：葵婆婆的毯子

卷首语

1. 看见儿童的智慧