卷首

1. 还是要认真研究课标、教材与学生

专题

1. “五育并举”提素养“减负增效”促发展
2. 办“活跃而负责任”的教育
3. 加强顶层设计 推动“双减”落地

名师工作室

1. “简捷”语文“简捷”而行
   ——江苏省宿迁市高行亮名师工作室简介
2. “简捷”语文教学思与行
3. 《秋天的怀念》教学实录
4. 《与朱元思书》第二课时教学实录

苏派作文教学

1. 巧妙选取素材 表达真情实感
   ——“作文如何选‘好’材”教学与反思
2. 关注选材指导 提升核心素养
   ——评王丰余老师的作文指导课

管理视线

1. 校本劳动课程：为学生成长赋能

教学探究

1. 让自主阅读真实有效地发生
   ——以教学《唐雎不辱使命》为例
2. 让古诗文教学插上趣味的翅膀
3. 寻回久违的“素颜”
   ——初中作文教学“说真话，抒真情”的实践路径探索
4. 巧设语文活动 推动名著阅读
5. “不相容法则”在道德与法治教学中的应用
6. 案例教学法在初中历史课堂中的应用与反思
7. 提升初中生化学阅读能力的教学策略
8. 大概念下初中音乐单元整体教学设计实践尝试
9. “发现教育”下初中音乐演唱教学的思考与探索
10. 浅谈学生信息技术核心素养培养策略

教学案例

1. 《刘姥姥进大观园》教学与反思
2. 从学生经验出发，有效达成写作训练目标
   ——以“写出人物的精神”为例
3. 浅谈模型构建在初中物理教学中的运用
4. 用眼观察 用心探索
   ——以生物学七（下）“土壤里的小动物”为例
5. 基于情境的初中生物学教学
   ——以生物学八（下）“生物进化的原因”为例
6. 合作实践：探初中体育教学“趣”之源
   ——以“障碍跑”课堂教学设计为例

教学一得

1. 浅谈“教学评”一体化下的初中物理实验教学
2. 坚持科学理念，培养中学生积极心理品质

教坛新秀

1. 唯有恒心，方能致远
2. 创设真实情境 注重学生体验
   ——统编语文教材八（上）第四单元“语言要连贯”写作指导

教育随笔

1. 成长“变形计”
2. 一段云端班级管理故事

1. 推荐书目
2. 江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单
3. 征稿启事
4. “红星闪闪放光彩”
   ——江苏省常州市武进区东安实验学校办学掠影
5. 初·名师