目录
- 教育要呵护生命中的野性
- 什么是“最好的教育”？
- 让师生以最好的姿态快乐绽放
——以一所苏北农村初中为例 - 东林少年行
——江苏省无锡市东林中学特色课程建设探索与实践 - 技术重塑课堂智慧整合课程
——江苏省常州市金坛区白塔中学政史特色课程建设综述 - “有细节才有魅力”教学设计及反思
- 迪智致远聚澜成涛
——樊智涛名师工作室 - 全景作文多维透视灵动阅读智慧演绎
- 微写作：方兴未艾的中考“轻骑兵”
- 《钢铁是怎样炼成的》教学案例
- 凸显学校管理中的“文化”因子
- 让阅读点亮人生
——浅谈初中语文课外阅读策略 - 浅谈小说教学的照应艺术
——以《二十年后》教学为例 - 初中语文教学中实施激励性评价的几点尝试
- 刍议语文阅读教学中如何促进学生思考
- 浅谈中考英语一轮复习品质提升的策略
- 巧用实验计算提高教学效能
- 浅谈趣味教学法在初中地理教学中的应用
- 例谈模拟活动在初中生物教学中的应用
- 充分备课，让课堂更精彩
- 四个“细化”，提升课堂观察实效
- 一道初中数学题的探究式教学
- 从“我也来对对子”谈语文实践活动
- 提升初中英语词汇教学效率的几点做法
- 在生物实验教学中渗透生命教育
- 泛舟语文教育之海
- 巧借对比，感受宋词之美
——《相见欢》教学设计及反思 - 《钱塘湖春行》教学案例
- “三国鼎立”教学案例
- 悬疑问道立意高远
——沈学峰“三国鼎立”一课观后感 - “金属的性质和利用”教学设计
- 每个孩子都是一个世界
- 倾尽洪荒之力，创造阅读奇迹