以红医精神引领新时代医学生党建思政工作模式探索

蔡可姝 戚燕 肖游章

摘要：红医精神孕育形成于艰苦的革命战争年代，是中国共产党领导人民卫生健康事业发展的具有中国特色的多维度思想体系，是中国共产党红色基因中的重要组成部分，也是在医学生中开展党建思政工作的重要红色资源。文章简述红医精神在医学生教育中的重要时代价值，并从红医精神引领医学生党建思政理论教育、红医精神引领医学生党建思政实践教育、红医精神引领医学生党建思政理论教育与实践教育相结合三个方面，探讨红医精神引领新时代医学生党建思政工作的新模式。

关键词：红医精神；党建思政工作模式；立德树人；医学人才；实践教育

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）18-0041-04

基金项目：井冈山大学2023年度发展型资助育人示范项目“红医精神引领的经济困难学生育人模式实践探索详细实施方案”（项目编号：23XGZ017）；江西省高校人文社会科学研究项目“红医精神融入新时期地方高校医学生思想政治教育研究———以井冈山大学为例”（项目编号：SZZX1839）；江西省教育工委高校党建项目“井冈山精神引领下地方高校医学生‘红医精神培育研究”（项目编号：20DJQN021）

当前，充分发挥红医精神对新时代医学生思想上的政治引领和职业上的价值引领作用，探索建立医学生党建思政工作的新模式，在医学生中深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，全面落实立德树人根本任务，为国家培养德业双修、德高医精的高素质医学人才，具有重大现实意义和深远的历史意义。本文对以红医精神引领新时代医学生党建思政工作模式进行探讨。

一、红医精神在医学生教育中的重要时代价值

1.红医精神的内涵特征

（1）政治坚定和对党忠诚是红医精神的思想灵魂。红医精神与伟大建党精神、井冈山精神、延安精神等是同根同源的。政治坚定是指坚定不移地坚持正确的政治方向，坚定不移地执行党的基本路线、基本纲领，在思想、政治、行动等方面与党中央高度统一[1]。政治坚定是红医精神之政治灵魂。红医医疗卫生工作人员在极端艰难困苦环境中的精神支撑就是对马克思主义、对共产主义的坚定信念与信仰，正是凭借坚定的政治信仰和对党的足够信任与忠诚，红医医疗卫生工作人员闯过了一道又一道难关，最大程度地保障了人民军队和广大群众的身体健康与生命安全。

（2）救死扶伤和为人民服务是红医精神核心价值。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，救死扶伤是医务人员以维护群众的生命健康为己任的职业精神。1941年7月，朱德同志为由中国工农红军军医学校发展而来的中国医科大学建校十周年题词“埋头苦干”。同年，毛泽东同志为中国医科大学第十四期学员毕业题词“救死扶伤，实行革命的人道主义”[2]。由此可见，治病救人是医生的使命与天职，也是红医精神的核心价值体现。特别是面对重大传染病威胁和重大自然灾害时，广大医务人员临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人，尽显红医本色，彰显了红医精神。

（3）埋头苦干和无私奉献是红医精神的表现形式。艰苦奋斗是中国共产党革命精神谱系的核心内涵之一。红医起源于井冈山革命根据地斗争时期，当时根据地的生活条件十分艰苦，红色卫生工作面临着缺医少药的艰难困境。为此，红军医护人员发扬埋头苦干、无私奉献的精神，历经艰辛、克服重重困难，从零开始，不断发展壮大党的红色卫生健康事业。在井冈山茨坪，红医们依靠自己的力量建立了红军第一所正规医院“红光医院”，又名小井红军医院。医护人员就地取材，以当地金银花、鱼腥草等中草药替代西药，以木头、竹子等制作医疗器具，以消毒布料、各种民用刀制作药棉和手术刀，“红米饭、南瓜汤、挖野菜、也当粮”记述了井冈山时期艰苦奋斗的情景。

（4）技术优良和精益求精是红医精神目标要求所在。1932年2月，朱德同志在红军军医学校开学典礼上致辞指出，我们的红色军医，不仅要有艰苦奋斗、牺牲自己、救人性命的工作精神，而且要有科学知识，有高超的医学技能[3]。1939年12月，毛泽东同志在追思白求恩同志时指出，所有医务工作者都应该向白求恩同志学习，学习白求恩同志的经验，做到在技术上精益求精[4]。不管是在革命战争时期，还是在改革开放时期，抑或是在中国特色社会主义新时代，红医精神都能够指导医务人员持续改进医疗工作，不断提高医学技术能力。因此，广大医学生只有不断追求技术优良才能保障人民群众生命健康，实现健康中国战略的目标。

2.红医精神在新时代医学生培育中的价值分析

（1）红医精神有利于坚定新时代医学生的理想信仰。红医精神是中国共产党的优良传统在医疗卫生工作领域的精华凝聚，对新时代的医学生具有示范引领作用。在红医文化发展史上，大量的红医故事和英雄人物，鞭策着一代又一代的红医战士艰苦奋斗、无往不克。新民主主义革命时期，红医们在前线英勇战斗、不怕牺牲，转接伤员，护军护民；社会主义革命和建设时期，红医们在物资短缺经济落后的条件下自力更生、百折不回，从无到有，建设红军医院和医学院校，创办药厂，研发药品；改革开放与社会主义现代化建设的新时期，红医们为人民生命健康保驾护航，在全社会深入开展爱国卫生运动，综合防治，减少疾病的发生；在中国特色社会主义新时代，红医精神更是始终作为广大医务人员的精神引领、道德支持和政治动力，关注人民健康，贯彻人道主义精神。

（2）红医精神有利于提升新时代医学生的职业素养。红医精神服务人民的实践特征和文化传承，有利于医学生规划自己的职业生涯。一是可以用红医先辈们克服困难、坚守职责、敬畏生命、坚持奋斗的崇高品格，激励新时代医学生们克服压力、恪守医德，提升仁心仁术的职业素养和以人为本、救死扶伤的职业操守。二是无私奉献的一代代红医传承者能够正确引导医学生的价值取向，使其用爱心细心耐心体恤患者、温暖患者，树立以人民健康为中心的服务宗旨，高质量提供医疗人文服务。三是红医将士们在爱国主义精神引领下自强不息，艰苦奋斗，帮助伤员群众、全力护佑革命有生力量的红医精神，能够坚定医学生为国成才的理想目标，坚定医学生为共产主义事业而奋斗的政治立场。

二、红医精神引领新时代医学生党建思政工作的模式

1.红医精神引领医学生党建思政理论教育

（1）开展红医精神课堂教育，构建线上线下相融合的课程思政体系。2019年5月，在中国医科大学倡导下，33所具有红色基因血脉的医学院校成立了“红医联盟”，组建了红医精神论坛，出版了《红色卫生文化概论》，从实践和文化角度对红医精神进行了梳理归纳，对引领医学生的人文素质教育具有重要意义。各医学院校成立了“红医精神教研室”，在全体医学生中开设红医精神课程，利用第一课堂对医学生提出“政治坚定、技术优良”的要求，帮助医学生深入了解红医精神的表述溯源和传承红医精神的重要意义，把握红医精神的时代价值，激励医学生积极投身中国式现代化建设。各医学院校创建线上线下知行教学双模式，采用音像视频教学法、专题教学法、案例教学法和情景教学法等育人新方法，强化当代医学生对红医的认同感，让他们深刻认识到红医精神在新时代的内涵价值。各医学院校开展翻转课堂，把实例案例引入课堂环节，通过历史资料、主题微电影、辩论赛、研讨会、红歌合唱等形式充分调动医学生的学习热情，让红医课“动起来、活起来”，使他们感受红医精神魅力，成为课堂的主人。各医学院校利用微博自媒体号、微信公众号、视频网站等社交平台并结合线下活动，开设红医精神专题宣传板块，打造红医精神新媒体平台，实现了红医精神在新时代医学生思政课程和课程思政中的创新性探索和创造性实践。

（2）研读红医文化历史，将红医精神贯穿医学生教育全过程。各医学院校以研习红色医疗党的史料为基础，将政治性与科学性保持高度统一，能提升思想政治教育的有效性。1931年，在中国共产党领导下，第一所军事医学院校中国工农红军军医学校正式创办，并在办学之初就提出了培养“政治坚定、技术过硬”红色医生这一目标。中国医科大学在新中国成立后编写了《红色医生的摇篮》《红军卫校的战斗历程》等书籍，提出红色医生这个概念，“红医”作为专有名词被单独拿出来使用。一些红医故事的回忆录，如《红色医生傅连暲》《军队医疗事业的奠基人贺诚》《贺诚与红色卫生学校》等，展现了革命年代医务将领抛头颅洒热血、舍己为人的无私奉献精神[5]。

（3）做好红医精神微平台的建设，提升医学生党建思政工作实效性。随着现代化社会的发展，微平台的使用已成为学生获取信息的重要渠道。各医学院校要积极搭建红医精神网络思政微平台，突破线下教学的时空限制，扩充教学内容开展红医课程改革和研究，持续推进“党建+云思政”，在教育教学、学科科研、人才队伍建设、学生创新创业、服务地方等方面，运用短视频、纪实采访、动漫绘画、微课堂、红医故事小集等不同方式，将大量体现“红医精神”的史记资料和人物事迹放上微平台，将红医历史具象化，使思政课堂不再枯燥，提升医学生思政工作的实效性，以当代青年欣然接受的方式推进网络育人。

2.红医精神引领医学生党建思政实践教育

（1）重温红医精神，考察红军医院与红医文化遗址。各医学院校应用好第二课堂，组织医学生实地走访红色文化遗址，参观红医历史陈列馆、井冈山精神展览馆等，并通过家书照片、红色文物等增强医学生的认同归属感，鼓舞他们主动寻找和叙述红医故事，加深对红医精神的理解。各医学院校可以组织师生党员赴井冈山开展“红医寻根之旅”主题党日活动，重点考察小井红军医院和红军烈士墓等红医文化遗址，让师生亲身感受、体验红医精神，让红医精神入脑入心。

（2）开展专业特色活动，持续传承红色基因，推进党建工作。一是建设和发展医学爱好者协会、医学研究社、红医文化论坛、青年志愿者协会、爱心社、大自救互助协会、红医文化宣传队等；二是在新生入学教育，医学生进行职业宣誓，各种专业职业技能竞赛，医师节、护士节，参观校史馆、精神展览馆等重要时间节点开展实践活动；三是做好暑期振兴乡村社会实践、专业实践采药、中草药标本制作、职业道德实习等第二课堂活动。除此之外，各医学院校还可以举办红医精神主题的情景剧表演大赛、绘画大赛、朗诵大赛、新媒体视频制作大赛等，在校园宣传栏、食堂、宿舍、教室、操场、图书馆等重要场所张贴红医文化宣传标语和宣传画，以形成浓厚的校园红医文化学习氛围。

（3）以便民义诊等志愿服务形式在全社会开展红医文化推广。便民义诊志愿服务在医学生思想政治教育中既行之有效，也可以说是社会主义核心价值观培育与践行的有效载体，使无私奉献精神得到了拓展。各医学院校可运用社会实践活动和主题党日活动组织医学生深入社区、敬老院和乡村一线进行爱心义诊，开展医学常识普及、家庭安全用药讲座、急救技能教学等实践活动；各志愿服务队可定期组织师生党员和入党积极分子到社区、农村义诊和健康宣教。便民义诊志愿服务能让医学生从专业课堂中走出来，锻炼自身的实践能力，增强自身的红医使命感和社会责任感。

3.红医精神引领医学生党建思政理论教育与实践教育相结合

（1）成立医学生党建特色小组，旗帜鲜明地加强思想政治教育。各医学院校可将医学生党员、积极向党组织靠拢的优秀共青团员，分专业分年级横纵向网格化成立红医精神党建特色小组，旗帜鲜明地加强思想政治教育。一是个人自学与集体研讨结合进行思政理论学习，中共党员带领共青团员共建，打破专业年级限制，推进党建思政模式落实，如定期开展红医精神主题线下学习活动、交流活动，以及延伸医学相关专业学习体会交流、例考研经验分享交流会、创新创业课题研究等。二是主动配合党支部积极参与爱心义诊和惠民实践等主题党日志愿服务，加强跨校区学生管理和对低年级党员、广大共青团员的考察，使红医精神在每个党员、共青团员及医学生心中生根发芽，确保党建思政模式的持续性和实效性。三是安排红医课程教师党员担任特色小组导师，把握活动方向，指导相关实践活动，以保证实践活动的专业性和长效性。四是充分发挥红医榜样引领和党员先锋模范带头作用，让每个特色党员小组主动打造主题党建招牌，建立“学习型、服务型、创新型等”模范党支部，推进“四讲四有”合格党员的培养，推动学校建设水平的整体提高。

（2）创新党史学习教育方法，感受红医精神汲取奋进力量。红医文化资源能充实医学生党史学习教育，革新党史学习教育渠道、空间与载体，唤起医学生对党史的情感共鸣。各医学院校要让医学生走进党史学习教育第一线，到红色文化党史纪念、红军革命遗址、红色教育基地等参观学习。各医学院校要带领医学生深入红色革命地区，亲身感受革命老区沧海桑田的巨大变化，使医学生理解共产党人艰苦奋斗、无私奉献的初心使命，感受红医英雄们忠于党、忠于祖国、忠于人民的坚毅决心，进而树立保护人民群众健康安全的职业使命。

（3）铸就医学生仁心仁术，使红医精神在传承中生生不息。各医学院校要讲授红医精神文化渊源，把中华民族数千年传承下来的“医乃仁术”理念融入课堂中，使之与“敬佑生命，救死扶伤，甘愿奉献，大爱无疆”医者精神形成鲜明的对比。在医学生教育中，各医学院校应把“医者仁心”放在第一位，使他们形成勇于担当、无私奉献、换位思考、懂得宽容的崇高品格。各医学院校要联合附属医院举办职业道德教育、仁心仁术分享会、医德医风研讨会等，积极树立医护人员的先进典型，以此来鼓舞激励医学生，使他们树立正确的职业信仰，引导他们在职业生涯规划和升学就业发展中将医德医品摆在首位。

三、结语

综上所述，医学院校肩负着为中国式现代化培育红医精神传承者的责任和使命。这就要求医学院校应以红医精神为引领，创新医学生党建思政工作新模式，引导医学生牢固树立政治坚定、救死扶伤的职业信念，强化职业认同感和责任感使命感，在健康中国建设中贡献重要力量。医学院校要通过课堂教育和党建思政实践教育，引导医学生充分体悟中国共产党为人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，增强文化自信，传承红色基因，弘扬红医精神，厚植为民情怀，进而为实现中华民族伟大复兴作出更大的贡献。

参考文献：

[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗———在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[J].创造，2022，30（11）：6-29.

[2]胡潇.红医精神在医学生创新创业教育中的价值引领[J].成都中医药大学学报：教育科学版，2023，25（02）：79-81+120.

[3]李锋清.红医精神与医学生职业精神培育融合研究[J].中国医学伦理学，2022，35（02）：149-152+158.

[4]叶宗宝.红医精神的内涵及价值[J].信阳师范学院学报：哲学社会科学版，2021，41（05）：6-10.

[5]柴颖.关于“红医精神”的研究综述[J].老区建设，2021（10）：89-96.

Exploration of the Party Building and Ideological and Political Work Model for Medical Students in the New Era Guided by the Spirit of Red Medicine

Cai Keshu， Qi Yan， Xiao Youzhang

（Medical Department of Jinggangshan University， Jian 343000， China）

Abstract： The spirit of red medicine was nurtured and formed in the hard revolutionary war years. It is a multi-dimensional ideological system with Chinese characteristics that the CPC leads the development of peoples health care， an important part of the red gene of the CPC， and an important red resource for medical students to carry out the ideological work of party building. The article briefly describes the important historical value of the spirit of red medicine in the education of medical students， and explores the new model of red medicine spirit leading the party building and ideological work of medical students in the new era from three aspects： red medicine spirit leading the theoretical education of party building and ideological work of medical students， red medicine spirit leading the practical education of party building and ideological work of medical students， and the combination of red medicine spirit leading the theoretical education and practical education of party building and ideological work of medical students in the new era.

Key words： red doctor spirit； Party building and ideological and political work mode； foster character and civic virtue； medicaltalents； practicaleducation