中华优秀传统文化融入高校党建的实践研究

游海莉

摘要：中华优秀传统文化是党的创新理论的“根”，为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，汲取中华优秀传统文化中的治国理政智慧，更好地推动“两个结合”的实践创新，重庆工商职业学院会计与金融学院党总支立足学院实际，结合专业特色，深入落实“三全育人”工作，探索推进将中华优秀传统文化融入基层党建工作，将基层党建与教学、科研、培训、实践等主责主业紧密融合，使中华优秀传统文化的文化浸润作用发挥到最大化。通过对党建载体的完善、党建意义的深化、党建形式的丰富，能实现党建工作的育人功能与服务功能，形成长效机制。

关键词：高校；中华优秀传统文化；党建工作；文化自信；实践

中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）18-0033-04

基金项目：2022年重庆开放大学（重庆工商职业学院）科研项目“疫情常态化形势下学生党员培养方式创新研究———以重庆工商职业学院会计与金融学院为例”（DJYB2022-03）

文化是一个国家和民族的灵魂，赓续红色血脉、传承传统文化，承载着我国国民的文化自信。习近平总书记在党的二十大报告中指出：坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。这就要求高校按照“两个结合”的要求，根植于中华优秀传统文化沃土，进一步坚定文化自信，积极承担起培养能够担当民族复兴重任的时代新人的责任。为此，重庆工商职业学院会计与金融学院党总支立足学院专业实际情况，将党组织建设的核心工作确立为塑造党建优秀“文化品牌”，对未来的战略规划以及配套的管理措施进行科学合理的规划。在推动党建工作与中华优秀传统文化融合创新的进程中，会计与金融学院党总支要不断探索创新，让党建工作独具特色、亮点鲜明、深入人心，进而塑造具有更多特色的先进文化，实现以文化人、以文育人[1]。

一、高校党建工作中中华优秀传统文化的融入价值

1.实现“三位一体”的目标

将中华优秀传统文化融入高校专业教育、党课和党建活动中，能促进党员教育、文化传承以及师生共同发展，实现“三位一体”的目标。一方面，要强化教师对中华优秀传统文化的学习与吸收，使党员教师成为传承经典的中坚力量，推动学院党建与教育教学相融合、与学生成长成才相契合，培养出政治觉悟高、业务能力强、战斗力出色的党员教师队伍，以党的建设引领学院迈入内涵式发展的快车道。另一方面，中华优秀传统文化是党性修养的丰富养分，为了让学生更好地理解并喜欢中华优秀传统文化，可以在学院中营造较为浓厚的中华优秀传统文化学习氛围，使得学生不论是在课内还是课外都愿意去阅读经典、理解经典，通过书籍或者其他途径与先贤“对话”，汲取中华优秀传统文化的精华，做忠实的继承者和传播者，并将中华优秀传统文化中的价值理念当作自己日常行为的准则与指引。

2.推动文化的传承与创新

中华优秀传统文化既是我国的精神支柱与文化基因，也是各民族的“根”与“魂”，实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开这一重要的精神力量。这就要求高校要推动文化的传承与创新，将中华优秀传统文化教育融入基层党建中，努力提高师生的素养，增强他们对本国传统文化的了解，传承和发扬传统文化中蕴含的人文精神，以达到“根魂”育人、“根魂”强基的目标。

3.充分发挥党建的引领作用

基层党建既是党的建设的重要内容，又是党的建设的重要基础。高校将马克思主义与中华优秀传统文化相结合，不仅为推动中华优秀传统文化融入基层党建工作指明了方向，而且提供了根本遵循。当今是高速发展的时代，高校开展党建工作时要充分发挥党建的引领作用，多方面发掘中华优秀传统文化中的精华，对党员进行教育。高校要通过党建活动范围和内容的拓展，丰富党员教育方式，使党建工作更有生机与活力。除此之外，师生党员要自觉践行社会主义核心价值观，以党建工作为指引，增强党性修养，提升党组织战斗力，在学习实践中不断提升自身的综合能力。

二、高校党建教育中中华优秀传统文化融入现状分析

1.对中华优秀传统文化的认识不够深刻

从整体来看，部分高校对中华优秀传统文化的理解不充分，认识不深刻。从内部因素分析，高校党建工作队伍的能力和水平有一定的差异，部分领导、党员干部及教师没有真正认识到中华优秀传统文化的重要性，导致他们无法准确地将其运用到新时代青年的培养中。从外部因素分析，当前国际环境较为复杂，部分大学生受西方不良价值观的影响，在文化自信方面存在缺失。

2.中华优秀传统文化融入不够深入

当前，部分高校开始重视中华优秀传统文化教育，但是浮于表面、方法单一、融入不深入，存在育人的断点及盲区，很难达到预期的效果。综合来看，这主要是部分高校的党建队伍不健全，尤其是专职党建工作的组织人员配备少，上下联动的培养体系还没有形成。除此之外，部分高校虽然配齐了专职党建工作人员，但部分工作人员专业相关性低，职责界定模糊，导致他们对党建工作的研究不够具体，没有深入挖掘中华优秀传统文化在学理性、规律性方面的内涵。部分教师没有深刻认识和理解中华优秀传统文化的特点与价值，忽视中华优秀传统文化对于学生成长、民族复兴以及国家强大的关键意义，因此很难对学生有效开展这方面的教育工作。虽然很多高校开设了与传统文化有关的课程，但并没有真正普及中华优秀传统文化，二者的融合存在不平衡、不充分的问题。例如，在党建工作中，部分高校仅对中华优秀传统文化进行直接宣传，教育效果不理想，使得学生在中华优秀传统文化的接受程度上偏低。

3.中华优秀传统文化传承方式相对单一

当前，多数高校已经意识到不能为了完成党建任务而进行党建，需要把日常的教学育人与党建工作融合，从而达到党建育人的作用。但是在实际工作中，部分高校往往缺乏对党建工作的整体规划，在中华优秀传统文化传承上方式单一，无法达成预设的目标。部分教师的授课方式主要以说教为主，很少运用多媒体课件，使得学生对中华优秀传统文化所蕴含的价值的理解流于表面，影响了融入的效果。新时代大学生群体主要为“00后”，他们往往更注重自我意识，接受能力与适应能力较强，也有较为明确的目的性思维。同时，这些大学生善于发现学习、生活中存在的问题，在看待、考虑眼前的事情时会带着批判性眼光，自我表现的欲望更强烈，也会勇于将自己心中的意见和看法表达出来。但部分高校对上述提及的因素欠考虑，片面地认为定期举办传统文化演讲比赛、讲座及经典书籍阅读活动，就是将中华优秀传统文化融入党建工作，导致中华优秀传统文化传承方式相对单一，无法达成党建育人的目标。

4.中华优秀传统文化与实践活动间缺乏互联互动

让学生真正理解中华优秀传统文化的精髓并受到其滋养，是中华优秀传统文化与党建工作深度融合的最终目的。理解和滋养的过程并非一蹴而就的，也不是在短期内可以实现的，更不是依靠单一的灌输就能够达成的，它需要经历认知、反思、批判的过程，需要深度学习、重构，还需要在师生之间建立沟通的桥梁，进而促进彼此之间的交流。在将中华优秀传统文化融入实践活动的过程中，一些高校常常会不自觉地陷入思维定式，缺乏有效的联动机制，认为让学生走出校园，参观中华优秀传统文化基地、博物馆、历史古迹等，就等于学生受到了中华优秀传统文化的熏陶。

三、中华优秀传统文化融入高校党建教育的实践路径

1.将中华优秀传统文化与学院实际相结合

重庆工商职业学院会计与金融学院党总支筑牢创建的基础工程，充分发挥优秀队伍对创建工作的带动作用。党总支将党建文化建设纳入学院发展的整体规划，将党建品牌创建纳入党建工作的重点任务[2]，通过党员研讨会、群众座谈会等形式，确定党建品牌的定位及创建目标，并提出创建措施。党总支坚持把抓落实摆在首位，层层分解任务，调动全体党员为创建党建品牌贡献力量的积极性，提升党员干部工作的精气神。在打造中华优秀传统文化党建品牌时，党总支注重将学生工作、专业建设以及科研团队的构建三者进行结合，构建广阔有效的平台供党员积极运用，真正落实立德树人理念，使党建工作和人才培养工作共同发展、共同进步。党总支结合学院实际，坚持探索高校党建工作规律，遵循新时代发展思路，秉持“以文化人、以文传道”的理念宗旨，对学院的专业特色进行深度挖掘，明确学科特色，强化党建和文化育人功能。党总支注重学生全面发展与综合素质的提升，以礼敬践行中华优秀传统文化为主线打造品牌校园文化活动。为营造浓厚的书香校园氛围，党总支引领党员干部、师生以圣贤为友，与经典同行，让经典诵读成为习惯，并开展百科知识竞赛，推动文化由“虚”转“实”，打造看得见、摸得着的文化载体，让师生在潜移默化中接受教育、提升素养。例如，举办“青春有我，不负韶华”文艺会演暨毕业晚会、“书香沁心，绽放美丽”读书交流活动、“诵经典诗词，扬青春风采”朗诵会，引领广大青年听党话、跟党走，坚定文化自信，增强文化自觉。举办“歌颂党的历史，诉说时代心愿”情景剧大赛，用艺术传承红色经典、赓续红色血脉，弘扬中华优秀传统文化。开设爱国教育大讲堂，引领广大青年以青春之名，书写璀璨华年；以奋斗之姿，谱写时代华章。这一系列活动的开展，能弘扬中华优秀传统文化和中华传统美德，润泽师生心灵，陶冶师生情操，提高师生人文素养和道德修养[3]。

2.将中华优秀传统文化融入主题党日，创建高校基层党建品牌

会计与金融学院党总支注重从中华优秀传统文化中汲取营养加强党员党性修养，构建了“基层党建+传统文化”党员教育体系。党总支坚持把中华优秀传统文化融入党员日常教育培训，健全党总支、党支部、党员个人“三级联动”学习机制，将传统文化中的家国情怀、民本民贵、亲情孝道、规矩意识等思想有机融入“三会一课”、主题党日活动。党总支经常组织“党史”专题学习，引导师生深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中华民族发展史等，使师生党员树立科学的历史观、民族观、国家观和文化观，更加深刻地认识到中国共产党如何实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，更加牢记初心使命，更加坚定“四个自信”。党总支在坚持时代性、规范性与特色性原则基础上积极搭建“微讲堂”平台，每期“微讲堂”内容都会结合党的创新理论成果、时政热点、中华优秀传统文化进行宣讲。例如，围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想”“传承红色文化”开设学习专栏，并采用现场互动式、参与式、案例讲解式等教学方法，借助多媒体技术为学生党员提供生动形象的音频、视频等资料，增强学生党员学习教育的实效性[4]。党总支深入贯彻习近平总书记关于语言文字工作的重要指示精神，全面落实党中央、国务院加强新时代语言文字工作的决策部署，组织“普通话推广实践团”利用暑期走进重庆市酉阳土家族苗族自治县花田乡，深入田间地头，开展入户调查，通过提高普通话普及率助力乡村振兴。党总支还通过“讲好中国故事”来弘扬中华优秀传统文化，展现中华优秀传统文化的独特魅力。例如，为当地社区居民宣讲党的二十大精神，参观冉钧烈士纪念碑、聂荣臻元帅陈列馆，走访慰问党龄六十余年的老红军，通过分享烈士革命事迹、党史知识竞赛、观看红色故事影片等活动，实现中华优秀传统文化、新时代先进思想文化与学生党员社会实践活动的有机融合，使师生坚定传承红色基因的信念，把共产主义的远大理想逐渐内化为自身的实际行动，以实践教育助力红色文化传播[5]。

3.深挖“红岩精神”，创新创造新文化

会计与金融学院党总支加大理念创新、制度创新、管理创新、服务创新和模式创新的力度，奋力展现唯实争先、勇于担当、善于作为、敢于胜利的精气神。党总支以“红岩精神”学习传承为关键锻造内容，进行学生党员、入党积极分子队伍淬炼，教育引导党员队伍不仅要在思想和行为上成为表率，更要依托个人特长在服务同学方面凸显先锋模范作用，用语言讲述“红岩精神”、用行动践行“红岩精神”。党总支以“红岩班”建设为抓手，开展“学习‘红岩精神，传承革命意志”系列活动，通过“书中的红岩”读书分享、“鲜花献英烈，哀思祭忠魂”红岩英烈祭扫、“铭记先烈遗志，赓续红色血脉”之“红岩精神”宣讲、“新时代传承弘扬‘红岩精神”理论研讨等，教育广大师生党员大力弘扬“红岩精神”、坚决守好“红色血脉”。党总支利用重庆红色革命文化的优势，创建红岩革命纪念馆、歌乐山烈士陵园、刘伯承同志纪念馆、聂荣臻元帅陈列馆、红岩魂陈列馆、杨尚昆旧居陈列馆等多个党员活动基地，为党员教育活动和支部党员组织生活提供平台。党总支围绕“红岩精神”，通过组织师生同唱一首歌、同看一本书、同观一部电影、同去一个地方、同一个理想等活动，从“忆红岩、品红岩、悟红岩、话红岩、践红岩”五个层面带领师生传承红色基因，争做时代新人，引导师生在践行“红岩精神”的实践中，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，持续激发师生主动变革、引领变革的信心和决心。

四、结语

总之，中华优秀传统文化为高校基层党建工作提供了丰富的滋养，高校要深入挖掘中华优秀传统文化所蕴含的时代价值，努力提升大学生党员的道德情操和文化素养，激发他们强烈的爱国主义情怀，使其坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，并通过不断的社会实践，内化于心、外化于行，实现知行合一，自觉做社会主义核心价值观的积极倡导者、模范践行者。高校要对中华优秀传统文化背后的精髓进行汲取与高效利用，将其用于党建工作中，进一步激发党建工作的育人功效。高校要坚持推陈出新、博采众长，遵循时代的发展潮流与要求，继续创新、挖掘与完善中华优秀传统文化的内涵，增强师生对中华优秀传统文化的认同感，以彰显中华优秀传统文化的当代价值。

参考文献：

[1]欧阳雪梅.大力发展社会主义先进文化丰富人民精神世界[J].当代中国史研究，2022，29（06）：26-32.

[2]葛丛栩.中华优秀传统文化融入高校思想政治教育研究[J].学校党建与思想教育，2019（08）：47-48.

[3]班惠英，向专.新时代红色文化融入大学生党员教育的三重逻辑[J].教育理论与实践，2022，42（18）：41-44.

[4]刘冠男.新时代红色基因融入高校党建的创新路径———基于高等教育立德树人根本任务的思考[J].沈阳大学学报：社会科学版， 2022（04）：192-195.

[5]史宏波，张澜.以历史主动精神推进时代新人培育工程[J].学校党建与思想教育，2022（21）：18-22.

Research on the Practice of Integrating Excellent Traditional Chinese Culture into Party Building in Universities

———Taking the Accounting and Finance College of Chongqing Vocational College of Business and Commerce as an Example

You Haili

（Chongqing Vocational College of Commerce， Chongqing 400052， China）

Abstract： Chinese excellent traditional culture is the "root" of the Partys innovative theory. In order to promote the creative transformation and innovative development of Chinese excellent traditional culture， draw on the wisdom of governing the country and politics from Chinese excellent traditional culture， and better promote the practical innovation of "two combinations"， the Party Branch of the Accounting and Finance College of Chongqing Vocational College of Industry and Commerce is based on the actual situation of the college， combined with professional characteristics， and deeply implement the "three comprehensive education" work， explore and promote the integration of Chinese excellent traditional culture into grassroots party building work， closely integrate grassroots party building with teaching， scientific research， training， practice and other main responsibilities， so as to maximize the cultural infiltration effect of Chinese excellent traditional culture. By improving the carrier of party building， deepening the significance of party building， and enriching the forms of party building， the educational and service functions of party building work can be achieved， forming a long-term mechanism.

Key words： universities；excellenttraditionalChineseculture；Partybuildingwork；culturalconfidence；practice