新时代大学生网络爱国主义教育探究

赵艳峰 邵莹

摘 要：爱国主义作为高校思想政治教育的重要内容，对弘扬爱国主义理想提出了新的要求。在新的历史征程下，加强大学生网络爱国主义教育已成为必然趋势。大学生网络爱国主义教育是新时代背景下大学生爱国主义教育的重要组成部分。新时代的网络平台可以成为当今爱国主义教育的主要阵地。高校在开展爱国主义教育工作时要重视爱国主义教育的教学效果。因此，对网络背景下大学生爱国主义教育的路径进行深入研究具有重要的理论和现实意义。

关键词：新时代；网络；大学生；爱国主义教育

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-2596（2024）05-0072-04

2019年11月，中共中央、国务院发布的《新时代爱国主义教育实施纲要》中提到，新时代爱国教育的对象是大学生，大学生进行爱国主义教育的场所是学校，爱国主义教育工作的开展主要是通过开设思想政治理论课程。21世纪正是信息互联网发展飞速的时代，随着网络平台的迅速崛起，网络不仅给人们的生活带来了便捷，激发了国民的爱国主义热情，也直接影响着社会主义体系的建设。当前我国正处于全面建设时期，网络在凝聚爱国主义精神的同时，对爱国主义教育也提出了全新的挑战。如何深入掌握网络媒体传播的规律，运用网络平台对青年大学生进行爱国主义教育，也是当今教育工作者关注的热点话题。

一、爱国主义教育的重要性

在当今社会，爱国主义教育的重要性不容忽视。随着全球化的深入发展，各种文化思潮的交流与碰撞日益频繁，这给年轻一代既带来了丰富的文化体验，也带来了思想观念的冲击。因此，加强爱国主义教育，培养大学生的民族自豪感和爱国情怀，显得尤为重要。

爱国主义教育不仅是传承民族文化的需要，更是国家发展的基石。一个国家的强盛，离不开其国民的团结和凝聚力。而爱国主义正是凝聚人心的强大力量。通过爱国主义教育，引导大学生深入了解国家的历史、文化和传统，增强他们的民族认同感和归属感，从而激发他们为国家的繁荣富强而努力奋斗的热情。爱国主义教育也是培养大学生正确价值观的重要途径。在当今社会，各种价值观念纷繁复杂，大学生正处于价值观形成的关键时期。通过爱国主义教育，可以引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，明确个人的责任与担当，培养他们的社会责任感和奉献精神。爱国主义教育还有助于提升大学生的综合素质，培养他们的坚强意志和坚韧不拔的品质，教会他们如何在逆境中坚持信念、勇往直前。这种精神力量将伴随他们一生，成为他们不断追求进步和成长的强大动力。因此爱国主义教育的重要性不言而喻。我们应该从多方面入手，加大爱国主义教育的力度和效果，让大学生在成长过程中始终保持对国家的热爱和忠诚，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

二、大学生爱国主义教育的特征

（一）大学生爱国主义教育具有时代性

时代性是指民族精神在其历史性的演化中所体现出的时间性特征，爱国主义这一理论，也具有时代性的特征。21世纪以后，网络的发展为社会的发展注入了新的活力，改变了人们的思维方式，为高校爱国主义教育工作的开展提供了更多的思路。网络的发展带动了时代的变化，这要求高校教师不能再以原有的固有思维去开展爱国主义教育，而是要与时俱进，改变原有的教学思路，将网络融入课堂，利用网络媒体让课堂变得更加丰富多彩，带领大学生深入了解我国发展现状，认清当前的国际发展形势，认识到自身应该承担的责任，不断提升自己的学业水平，适应新的发展趋势。

（二）大学生爱国主义教育具有实践性

实践性是指青年大学生的爱国主义教育并不是仅仅在言语上的灌输，而是教师要以身作则，率先垂范，结合网络媒介的优势去激发大学生爱国热情，让大学生从思想层面认识到个人命运与祖国命运是紧密相连的，在实践层面要做到爱党与爱国的有机统一。在历史长河中，革命先烈和当代的英雄们用自己的亲身行动践行了爱国主义精神，这些榜样的行为是当今爱国主义教育开展的落脚点，为新时代网络背景下大学生爱国理念的树立做出了榜样，激发了大学生在新的时代背景下担当起中华民族伟大复兴使命的斗志，让他们用自己实际行动去弘扬爱国主义精神。

（三）大学生爱国主义教育具有互动性

互动性是主体与客体通过某种方式进行思想层面的沟通，在互动的过程中交流彼此观点学习更多的知识。网络时代背景下，教师可以利用多种教学手段，与大学生进行心灵的沟通和交流，了解大学生内心需求，引导他们认识到大学生是新时代建设祖国强有劲的后备军，让大学生深入了解爱国主义教育内容，树立爱国意识。同时大学生能够通过利用网络平台搜集自己所需要的各种爱国资料，与教师互动，丰富自己的头脑，深化大学生爱国意识。

三、网络时代下大学生爱国主义教育的必要性

随着网络时代的快速发展，信息传播的速度和范围不断扩大，大学生的思想意识也受到了前所未有的冲击。在这种情况下，大学生爱国主义教育的必要性更加凸显。首先，网络时代的信息传播具有快速、便捷、多元化等特点，但同时也存在着虚假、不实、误导等问题。一些不法分子会利用网络的匿名性和跨地域性，散布虚假信息、煽动民族情绪，试图破坏社会稳定和国家安全。大学生作为思想活跃、易于接受新事物的群体，往往更容易受到这些信息的影响。因此，加强大学生爱国主义教育，引导他们树立正确的国家观念、民族观念，对于维护国家安全和社会稳定具有重要意义。其次，网络时代下的爱国主义教育也面临着新的挑战。传统的爱国主义教育方式已经不能满足大学生的需求，需要创新方法和手段，更好地与大学生的生活和学习相结合。例如，可以通过网络平台开展线上爱国主义教育活动，利用虚拟现实技术重现历史事件，让大学生更加直观地了解国家的发展历程和民族文化的内涵。这些创新性的教育方式不仅可以激发大学生的爱国热情，还可以提高他们的文化素养和综合素质。最后，网络时代下的爱国主义教育也需要注重实效性和针对性。要根据大学生的思想特点和行为习惯，制定具体的教育计划和措施，确保教育效果。同时，也要关注大学生的心理需求和成长困惑，提供个性化的心理辅导和帮助，帮助他们更好地适应网络时代的生活和学习。

网络时代下大学生爱国主义教育的必要性不容忽视。我们需要创新教育方式、提高教育实效性和针对性，引导大学生树立正确的国家观念、民族观念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

四、网络背景下大学生爱国主义教育原则

随着信息技术的飞速发展，网络已经成为大学生获取信息、交流思想的重要平台。在这种背景下，如何有效地进行大学生爱国主义教育，成了一个亟待解决的问题。为了应对这一挑战，我们需要在创新爱国主义教育路径的过程中，遵循一些基本的原则。

（一）要坚持“以学生为本”的原则

我们要深入了解大学生的思想特点、行为习惯和网络使用习惯，根据他们的实际需求，设计符合他们特点的教育内容和方式。只有这样，我们才能真正吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，使爱国主义教育真正落地生根。

（二）要坚持“理论与实践相结合”的原则

爱国主义教育不仅是传授理论知识，更重要的是培养大学生的爱国情怀和实践能力。因此，我们要注重将理论知识与实践活动相结合，通过组织各种形式的实践活动，如志愿服务、社会调查等，让大学生在实践中感受祖国的伟大和民族的优秀，从而增强他们的爱国情怀。

（三）要坚持“与时俱进”的原则

网络背景下的爱国主义教育，必须紧跟时代的步伐，不断更新教育内容和方式。我们要关注网络技术的发展趋势，利用新媒体、大数据等技术手段，提高教育的针对性和实效性。同时，我们也要关注国家的大政方针和社会热点问题，将这些内容融入教育中，使爱国主义教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。

（四）要坚持“多元化发展”的原则

每个大学生都有自己的特点和优势，我们要尊重他们的个性差异，提供多元化的教育路径。这包括开发不同类型的课程、组织多样化的实践活动、提供个性化的学习指导等。通过多元化的发展路径，我们可以满足不同学生的需求，帮助他们充分发挥自己的潜力，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。只有这样，我们才能更好地适应网络时代的发展要求，提高大学生爱国主义教育的质量和效果，培养出更多具有爱国情怀和实践能力的新时代青年。

五、网络背景下大学生爱国主义教育路径

在当今网络高度发达的时代，大学生的爱国主义教育面临着新的机遇与挑战。传统的爱国主义教育方式已经不能完全适应现代大学生的需求，因此，探索网络背景下大学生爱国主义教育的创新路径显得尤为重要。

首先，我们需要充分利用网络资源，构建多元化的爱国主义教育平台。通过富有创意和吸引力的网络课程、互动游戏、短视频等形式，让大学生在轻松愉快的氛围中接受爱国主义教育。同时，可以邀请专家、学者、优秀校友等进行在线讲座、访谈，分享他们的爱国情怀和奋斗经历，激发大学生的爱国热情。

其次，我们要注重培养大学生的网络素养，提高他们的信息鉴别能力。在网络环境下，各种信息纷繁复杂，真假难辨。因此，我们需要引导大学生树立正确的网络观念，学会辨别信息的真伪，自觉抵制不良信息的侵蚀。通过开设网络素养课程、举办网络知识竞赛等方式，帮助大学生提高网络素养，增强他们的信息鉴别能力。

此外，我们还可以利用网络平台开展形式多样的爱国主义实践活动。例如，组织线上志愿服务、公益活动、主题征文等，让大学生在亲身参与中感受爱国主义精神的力量。同时，可以开展线上线下相结合的爱国主义教育活动，如红色旅游、参观革命历史遗址等，让大学生在实地感受中加深对爱国主义的理解。

最后，我们要加强网络监管，营造一个清朗的网络空间。政府和高校应加大对网络平台的监管力度，严厉打击传播违法违规行为，为大学生提供一个健康、安全的网络环境。同时，要加强对大学生的网络法治教育，让他们了解网络法律法规，自觉遵守网络秩序。网络背景下大学生爱国主义教育的创新路径需要从多个方面入手，包括构建多元化的教育平台、培养大学生的网络素养、开展形式多样的实践活动以及加强网络监管等。这些措施的实施将有助于激发大学生的爱国热情，提高他们的信息鉴别能力，培养他们的爱国情怀。

六、结语

习近平总书记多次强调：“爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因。”我国有着几千年的优秀传统文化，这是中华民族宝贵的财富，为新时代青年大学生爱国主义教育提供了重要的理论支撑。习近平总书记的话语深深触动了每一个中华儿女的内心。这份对祖国的深情厚谊，不仅仅是一种情感的流露，更是一种责任和担当的体现。爱国主义，不仅仅是一种情感，更是一种行动，一种为了国家、民族和人民的福祉而努力奋斗的精神。

我国几千年的优秀传统文化，为青年大学生的爱国主义教育提供了丰富的素材和深厚的土壤。这些优秀传统文化中，蕴含着中华民族的智慧、勇气和坚韧，是青年大学生理解祖国、热爱祖国的重要途径。大学生应当深入学习我国的优秀传统文化，从中汲取力量，增强对祖国的认同感和归属感。同时，他们还应当积极投身于社会实践，用实际行动去践行爱国主义精神，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

在新时代的征程上，青年大学生应当肩负起历史赋予的重任，以爱国主义为引领，不断提升自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。只有这样，我们才能真正将爱国主义精神深深植根于中华民族心中，让它成为我们不断前进的强大动力。

参考文献：

〔1〕戴家隽.大学生爱国主义教育再思考[J].航海教育研究，2001，18（3）：27-30.

〔2〕黄朗.对加强大学生爱国主义教育的几点思考[J].探索，2002（1）：96-98.

〔3〕文嫚.优秀歌曲与大学生爱国主义教育[J].广西民族学院学报（哲学社会科学版），2004，26（S2）： 249-251.

〔4〕雷雅珍.当前加强大学生爱国主义教育之管见[J].企业家天地，2005（10）：76-77.

〔5〕闫晓梅.大学生爱国主义教育的问题及对策研究[J].黑龙江高教研究，2005，23（2）：98-99.

〔6〕曾令辉.2005年大学生爱国主义教育与爱国主义教育基地建设学术研讨会综述[J].学校党建与思想教育，2006（2）：80.

〔7〕唐春波.大学生爱国主义教育接受规律探析[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2006，25（4）：125-127.