基于增强学生文化意识的高中英语课程资源开发探究

张莎

摘要：在高中英语教学过程中，教师应着眼于拓展学生的文化视野，增强学生的探究意识，促进学生核心素养的发展。在开发高中英语课程资源的过程中，教师要结合实际，并坚持历史性、现实性以及未来发展性原则，在夯实学生英语学习基础的同时，培养学生英语核心素养，为学生之后的英语学习打好基础。

关键词：高中英语 文化意识 课程资源 核心素养

在英语核心素养中，包括学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面，这四个方面是相互联系、相互依存、融通一体的。其中，文化意识体现于学生对中外优秀文化的理解与认同。特别是在全球背景下，发展学生的跨文化意识，增强学生对不同文化的包容意识，拓展学生文化视野，对促进学生核心素养发展有着积极意义。而发展学生的文化意识，教师要利用好教材内容，同时拓展相关的课程资源，充分利用这些具有特色文化、富有深厚情感的素材为课堂探索活动增加相应的文化素材。因此，作为教师，要基于对文化意识理解基础上有效拓展学生的课程资源，让英语课堂有文化底蕴、有深度内涵，促进学生核心素养的发展。

一、开发历史性课程资源

《普通高中英语课程标准（2022年版）》明确指出“学习和使用英语重要的意义和作用在于汲取人类优秀文明成果、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解与交流”。根据新课标要求，教师首先要结合教材渗透中国传统文化教育，加深对祖国文化的理解，培养学生的爱国情怀，坚定文化自信，从了解中国历史发展过程到当前中国发展的大好形势，开发相关的高中英语课程资源，引导学生在分析理解文本的基础上增强家国认同，厚植家国情怀。当然，教师也可以根据不同文本内容，选择相关的历史文化素材，拓展课堂探索内容，增强学生的跨文化意识。

例如，笔者开设的《中外文化览胜》校本课程以时间为主线，选取几个重要的时间节点，在不同时间节点上以专题的形式讲解中外文化内容，既帮助学生理解世界文化精华，传播中华文明文化，培养学生的文本阅读理解能力。如选择孔子和苏格拉底两位先哲、莎士比亚和汤显祖两位同时期的文学大家等，关于他们的英语文本内容毕竟广泛，难度也有不同，选择切合学生实际的阅读素材，通过整本书阅读、主题阅读等形式，在阅读过程中增强学生的文化素养，提高学生的语言知识应该能力，促进学生英语思维品质的发展。

二、开发现实性课程资源

引导学生关注生活，关注现实世界，在整合课程资源时，教师可选取学生熟悉的生活实际素材，包括科技发展背景下产生的新事物等，与课程教学内容结合起来实施教学活动，充分体现了现实文化为教学服务的基本理念。例如，当前符合科技发展潮流的虚拟现实、人工智能、大数据等，这些新技术创造性地应用到高中英语教学过程中，链接信息化教学环境，优化信息化教学方式，整合课程内容，可以提升学生对新鲜事物的认知，促进学生认知思维能力的发展。

例如：每日更新的英语新闻主题丰富，充分体现了当代多元文化的背景，很多新的词汇赋予了特殊的意义。教师可以结合教材文本内容，实时讲解主题语境下的新词汇含义，增强学生跨文化的意识，提升学生的用语能力。如在教学译林版高中英语模块五Unit 1 Getting along with others 内容时，可以选取关于关于校园的故事作为新闻主题内容，呈现相关的图片，并将相关的内容发给学生，让学生自主研读；同时，在学生们阅读后，让其写相关研学报告，并设计具体任务。Task 1：Considering current phenomenon，try to analyze the causes of campus violence from many aspects. Task 2：Talk about what inspiration we can get from other countries measures to solve the problem.結合设计的问题，充分让学生在理解语言知识，语篇阅读理解的基础上，通过比较中外文化差异性，增强学生的法治意识，也促进学生正确价值观的形成。

三、开发具有前瞻性的课程资源

提升学生的核心素养，是为了让学生能够适应未来发展需要，更好地为将来学习与生活奠基。在整合高中英语课程资源的过程中，要开发具有前瞻性的课程资源，发挥学生的想象力，培养学生适应社会发展的文化素养与人文情怀。

例如，我校每学年都会举行中外文化交流活动，邀请荷兰卡尔斯中学的师生走进校园，两校策划艺术节上的表演，这为学生们搭建起了跨文化交流的平台和运用知识的契机。每个学生表演的节目都体现不同地域的多元化文化，在表演的节目中感受到中荷文化的差异性。多样化的活动能拓展学生的文化视野，也引导学生们树立了人类命运共同体的意识，对于学生的全面发展有积极的意义。

总之，在高中英语教学中，开发相关的课程资源，应注重将历史性、现实性与前瞻性的课程资源融通起来，在深度挖掘文化内涵基础上，为学生提供更丰富的探究性资源素材，既提升学生的英语综合实践能力，也发展学生的英语核心素养。