以球育人：德体共育的学校探索

【摘 要】江苏省扬州市邗江区第一中学以篮球文化课程为抓手推进课程思政。学校整体设计，构建篮球文化课程体系；通过营造篮球文化氛围、建设篮球文化课程资源、将篮球文化融入课堂教学、开展篮球文化体验活动等路径进行课程实施。

【关键词】篮球文化；课程；目标与价值；体系建构；实施路径

【中图分类号】G632.3" 【文献标志码】B" 【文章编号】1005-6009（2024）46-0064-03

为贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设重要指示，不断开创新时代思政教育新局面，江苏省扬州市邗江区第一中学（以下简称“邗江一中”）找准课程思政建设的聚焦点和发力点，将立德树人根本任务落实到课程建设的各个环节，从学校实际和当代中学生的特点出发，积极打造篮球文化课程，推进德体共育，在统筹设计中把握育人重点，在整体推进中解决育人难点，在教学内容与教学场景打造上贯通育人目标，构建大思政育人格局，以同频共振夯实育人“同心圆”。

一、篮球文化课程的目标与价值

作为江苏省篮球文化课程基地学校，邗江一中秉持“以球筑梦，体魄与德行并重”理念，探索学校篮球特色育人路径，力图通过篮球运动培养学生强健的体魄、高尚的品德和健康的行为。

《现代篮球运动研究》将篮球文化定义为：以篮球运动为表现形式，体现体育价值观、体育道德观和社会意识，围绕篮球运动而创造的物质和精神财富的总和。学校结合校情、学情将篮球文化细分为篮球精神文化、篮球制度文化和篮球物质文化，并着力探究篮球文化与健康、艺术、生活、劳动、心理等之间的关系，形成篮球文化课程。

二、篮球文化课程的体系建构

邗江一中构建了“1+N”篮球文化校本课程体系（见图1）。

“1”指面向全体学生的大课间“千人篮球操”课程，所有进入邗江一中的学生在高一开学初就开始参与。通过“千人篮球操”课程，学生了解了篮球的基本知识、掌握了篮球运动的基本技能，培养了集体精神和合作意识。

“N”主要分为基础类课程、拓展类课程、提升类课程。每一类课程都有2门以上的具体课程。在具体实施时，教师秉承“课程承载思政”和“思政寓于课程”的理念，将思政内容贯穿于实施过程中。如在“篮球理论”课程的学习中，教师以中国篮球和学校篮球发展历程为主线，讲述优秀运动员的事迹，激发学生爱国爱校热情，厚植爱国主义情怀，把“爱国情、强国志、报国行”自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗历程之中。

三、篮球文化课程的实施路径

1.营造篮球文化氛围

学校组织学生参与学校篮球文化“十个一”建设。具体包括，一馆（篮球博物馆）、一部（邗城青少年篮球俱乐部）、一旗（学校篮球队队旗）、一园（学校篮球公园）、一墙（篮球文化墙）、一标（具有学校特色的篮球队队徽）、一歌（篮球队队歌）、一坛（篮球文化主题互动论坛）、一团（篮球社团）、一栏（篮球宣传专栏）。通过“十个一”建设，学生深入了解篮球文化的内涵，并通过亲身体验和实践，实现对篮球文化和学校文化的认同。

2.建设篮球文化课程资源

（1）建成篮球文化自主学习平台。学校自主开发了“扬州市邗江区第一中学篮球文化课程基地自主学习平台”，该平台包括基地动态、互动平台、课题研究、校本课程、校篮球队、篮球社团、篮球文化、成绩展示等板块。

（2）建成篮球博物馆和篮球公园。2023年邗江一中建成校园篮球博物馆，博物馆分篮球文化区、学校发展区、互动体验区、实物展示区和研讨办公区。馆内有历史照片资料、奖杯奖状、篮球历史介绍等，藏品丰富，并详细呈现了中国篮球发展脉络和邗江一中校园篮球发展大事记。篮球博物馆为教学研究、课程开发、社团活动、研讨交流提供了丰富的课程资源。同时，学校还建成了校内篮球公园。

（3）创编千人篮球操。学校创编了篮球操，要求学生人人会做，让学生知篮球、爱篮球，懂得篮球运动的基本知识，掌握一些篮球运动的基本技能。

3.将篮球文化融入课堂教学

邗江一中积极探索将篮球文化融入课堂教学的实践路径。一是发挥体育课的主渠道作用，让每节体育课都有篮球运动。二是将篮球文化与学科教学融合。如，美术课堂，教师可以组织学生画出篮球运动的画面；数学课堂，教师可以组织学生探讨罚球弧长和对应扇形面积的计算方法。

4.开展篮球文化体验活动

学校开展了多样的篮球文化体验活动。学校每个班级都组建了班级男女篮球队和啦啦队，定期开展“三人”篮球赛、班级对抗赛、一分钟投篮、篮球小裁判培训、篮球美术展、篮球文化节等活动，让所有学生都参与到与篮球有关的活动中。学校还多次承办“邗江杯”全国中学生篮球邀请赛、江苏省中学生篮球锦标赛、扬州市中学生篮球赛和篮球文化论坛等，让学生在欣赏高水平篮球比赛的同时，感受到篮球之美，体会篮球精神和篮球文化的魅力。

学校在普及篮球运动的基础上加强校篮球队建设，注重高水平运动员的培养。学校篮球队曾3次获得全国中学生篮球赛亚军、多次获得江苏省和扬州市中学生篮球赛的冠亚军。近年来，邗江一中共培养了150多名高水平篮球运动员，向国家篮球队输送了4名队员。

篮球文化课程的设计与实施体现了邗江一中育人理念从“健体”向“育人”的转变，反映了“以球育德、以球增智、以球健体、以球审美、以球聚心”的学校文化内涵，篮球运动的普及和篮球文化课程的实施不仅改善了学生的体质，还培养了他们的意志力、团队协作力、领导力和责任感。邗江一中依托篮球文化课程有效培养了学生的核心素养，推进了五育并举的落地。学校被教育部办公厅评为首批全国青少年校园篮球特色学校，学校获评江苏省体育传统项目学校（篮球）、江苏省优秀课程基地、江苏省健康促进学校金奖、扬州市首批中小学篮球特色学校。2020年学校被扬州市政府评为“江苏省十九届运动会先进集体”。

【作者简介】1.马俊，江苏省扬州市邗江区第一中学（江苏扬州，225000）校长，正高级教师；2.罗定，江苏省扬州市邗江区第一中学（江苏扬州，225000）副校长，高级教师；3.李祥林，江苏省扬州市邗江区第一中学（江苏扬州，225000）教师，一级教师。

*本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度体卫艺专项课题“运用篮球文化提高普通高中德育实效性的研究”（T-C/2021/79）的阶段性研究成果。