语法视角下的高考英语写作解题策略

摘 要：高考英语科目对学生主观能力的考察，体现在英文写作中就是文字能力的呈现力，分值占比为20%以上，是高考中真正体现学生英语水平的重要项。笔者立足于语法视角，引领与规范英语写作句式，突破英语高考难点，聚焦定语从句句式结构，专攻英文写作突破点，定位如何扩容与增效。在高考英语写作中使用定语从句可有效解决两大难题，第一，使用定语从句可以增加词数，满足写作要求。第二，从语法视角增强条理性，善用主从复合句，虚拟语气，倒装句等，打破句式单一瓶颈，达到句式多样性与层次分明的效果。因此，语法视角下，要重视定语从句的运用价值，提炼高、奢、涵的句式加分点，达到提分提效的目的。

关键词：高考英语；英语写作；定语从句

作者简介：许松超，河南理工大学。

定语从句是高中英语的一个重要语法知识点，也是高考中的重要考察点。解答定语从句题目需要学生的综合能力，如分清主从句，找先行词，并判断先行词在定语从句做的成分及正确选择关系词，即“四步走”解定语从句，这其中任何一步判断失误都会导致最终关系词选择错误，所以很多学生都听不懂，也不会做题，更不用说让学生在写作使用定语从句了。其实定语从句的写作没有那么难，关系词也没必要全部掌握，有中小学英语基础和词汇就能写出定语从句。下面就给大家介绍一下定语从句的写作方法：

一、简单句+简单句=定语从句

由于受母语影响，很多学生在写作时为了表达更具体都会大量使用简单句，而且相邻的两个简单句含有重复的单词，这样写即使没有语法错误，但是在阅卷老师眼中，这就是一篇质量不高的作文，高中学的知识都沒用上，分数自然也不会高。想要解决这个问题，就可以选择使用定语从句，把前后两句话连接起来。

（一）前后两个简单句有重复的单词

如2020年高考真题，请以身边值得尊敬和爱戴的人为题，写一篇短文的写作中，很多学生都这样写：

I respect Zhong Nanshan. He is our national hero.

这样写虽然没有错误，但是词汇和句型过于简单，无加分点。重新分析这两个句子可以发现这两句话中，Zhong Nanshan和He是指代的同一个人，这时候可以找一个关系代词代替，因为关系代词的作用之一就是指代先行词。先行词就是两句话中重复的单词，这里是Zhong Nanshan（人），且在另外一个句子中做主语，所以使用关系代词that/who来替代先行词，改写如下：

I respect Zhong Nanshan who/that is our national hero.

这样写就是一个包含定语从句的句子，是一个加分点。这样的句子不难写，也不需要把定语从句的知识点全部掌握。但是有两个需要注意的点：第一，前后句子必须包含有相同的单词，这个时候才能使用关系代词去代替另一个词（一个词，不是词组或者介词短语）。第二，关系词的选择，关于关系词的选择。可以简单记忆，如指人用who，指物用which，两个都不想用的话，就用that。

又如，2019年高考真题：假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。请写一封信申请做志愿者。在写个人优势时，很多学生这样写：

I am a Chinese. I have a good command of Chinese.

这两个句子也包含了同一个词“我（I）”，这时候就可以使用一个关系代词来代替先行词（I），连接两个句子。因为我是人，所以关系代词可以用who/that来代替。但是需要注意一个问题，定语从句是修饰和限定关系词的，所以定语从句的位置要紧紧挨着先行词，所以这两个句子合在一起的时候，要把后面的句子提前放到先行词后面，其余照抄。改写如下：

I who/that have a good command of Chinese am a Chinese.

要想写对这样的句子，也需要注意两点，第一，定语从句的位置是紧跟在先行词后面的。之前那个例句的先行词在末尾，刚好把定语从句放后面了。但是这个句子不是，这个句子的先行词是在句首，所以要把定语从句提前放在先行词的后面，其余照抄。第二还是关系词的选择，缺成分就用that。

再如2018年高考真题：假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。在谈到礼物问题时，很多学生这样写：

You should take a present. The color of the present should be red.

这两个句子也包含同样的事物（present），这个时候就可以找一个关系代词来代替它。因为present是物，而且在介词of的后面，所以只能用which来代替，改写如下：

You should take a present the color of which should be red.或

You should take a present of which the color should be red.

想写对这个句子，也需要注意两个点，第一，先行词的选择，介词后面只能用whom（人）或which（物），不能使用that。第二，位置问题。of which的位置可放在先行词后面，也可放在the +n.后面。还有学生发现，礼物的颜色，礼物做的是定语，可以用whose代替，如：

You should take a present whose color should be red.

这样写也是对的，但是要注意使用whose的三个条件：第一，先行词和定语从句的主语构成所属关系；第二，定语从句不缺成分；第三，定语从句不是the开头的。以上就是包含两个重复的事物，用关系代词代替并引导定语从句的方法。

（二）前后两个简单句中没有重复的单词

如果前后两个句子中没有包含重复事物的词，这个时候可以充分发挥想象，自行扩句。因为一个简单句中必定包含有名词或者代词，这个时候随便加一个包含同一事物句子或者自己造一个包含同一事物的句子来修饰限定这个名词，然后在运用上面介绍的方法用关系代词连接为一个句子，这就成包含定语从句的句子了。

如2020年高考真题：请以身边值得尊敬和爱戴的人为题，写一篇短文的写作中，很多学生都这样写：

The man is Zhong Nanshan.

这个句子过于简单，无加分点。需要去加句子，加成分。可以随便再写一句包含他（the man）的句子，如“I respect him.”，这个时候有包含同一事物的句子了，就可使用关系代词来代替并引导定语从句了，改写结果如下：

The man who/whom/that/＼ I respect is Zhong Nanshan.

这个句子就是包含定语从句的，有的学生又发现，结尾是Zhong Nanshan，我们还可以再造一个包含Zhong Nanshan的简单句，如“Zhong Nanshan is our national hero.”，这个时候这两句话就包含同一事物了，就能使用上述方法合为一句话了，改写如下：

The man who/whom/that/＼ I respect is Zhong Nanshan who/that is our national hero.

这个句子就包含两个定语从句了，这个时候，又有学生发现结尾是national hero，还可以造一个含有national hero的句子，然后再合并在一起。然后新的句子又有新的名词出现，再造一个含有新的名词的句子，再合并。如果感兴趣的话，可以继续做，笔者就不写了。重复这一步骤，会发现句子可以无限长，一直写到不想写为止，这时候就不存在词数写不够的问题了，学生不用再去考虑很长时间去凑词数或者抄其他材料凑词数了，帮助学生解决了一大难题。

二、The reason why...is that ...的使用

这个句型“The reason why...is that ...”的正确使用能轻松博到阅卷老师的眼球，是文章一大闪光点，加分项。如2020年高考真题要求以身边值得尊敬和爱戴的人为题，写一篇短文，可以这样写：尊敬或爱戴这个人的原因是……（The reason why I respect the man is that ...）；又如2019年高考真题为假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展，请写一封信申请做志愿者，可以这样写；我申请做志愿者的原因是……（The reason why I apply for a volunteer is that ....）；再如2018年高考真题中，假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。在谈到合适的礼物时，可以这样写：你带这个礼物的原因是……（The reason why you take the present is that...），等等，就不举例子了。许多主题都可以套用此句型，足以说明此句型的重要性。现以2020年高考写作真题为例，举例说明这一句型的使用。翻译下面的句子：

原文：因为钟南山为国家做了很大的贡献，所以我很喜欢他。

译文1：Because Zhong Nanshan has made great contri-butions to the country， I respect him.

译文2：Zhong Nanshan has made great contributions to the country，so I respect him.

這两句话句式太过简单，无加分点。

译文3：Zhong Nanshan has made such great contributions to the country that I respect him.

译文4：Such great contributions has Zhong Nanshan made to the country that I respect him.

译文3使用“如此……以至于（such...that...）”句型，这个句型中考中可以使用，不建议在高考中使用。

译文4使用了倒装句型，是高中阶段学习的知识点，在高考中可以使用，并是一个加分点。

译文5：The reason why I respect Zhong Nanshan is that he has made great contributions to the country.

译文5运用了刚提到的The reason why...（定语从句）is that ...（表语从句）的句型，因为该句型包含了两个从句，能吸引阅卷老师的眼球，为加分点。但是此句型需要注意why后面跟的是原因，that后面跟的是结果，两个都是完整的句子且这两个词（why和that）都不能省略。

译文6：Zhong Nanshan has made great contributions to the country，which makes me respect him.

译文6使用了非限制性定语从句，which指代前面一句话，翻译为“这”。此句型的使用需要注意，which指代前面一句话时，其后面的谓语动词要用单数形式。非限制性定语从句是高中的语法知识点，在高考时，推荐使用。

这个句子虽然很简单，但是有这么多的译法，从简单到难。在考试中推荐使用译文4、译文5、译文6的译法。有基础的学生，想要突破自己，在写作中拿高分，必须要用心琢磨，多使用不同的句型，避免使用简单句，这样可以解决想拿高分但拿不到的难题。

三、关系副词的使用

上文提到了使用关系代词指代先行词引导定语从句的方法。关系代词和关系副词的区别在于，关系代词只能指代先行词（一个词），而关系副词可以代替含有先行词的介词短语。具体使用方法如下：

如2021年高考真题：你校将举办英语演讲比赛，请你以Be smart online learners为题写一篇发言稿参赛中，很多学生这样写：

The internet plays an important role in our daily life. We study on the internet.

通过分析，发现这两句话有重复的事物（internet），所以可以采用之前的方法，使用关系代词代替先行词（internet）并引导定语从句。由于先行词（internet）是物，所以可以使用which/that来代替，改写如下：

The internet which/that we study on plays an important role in our daily life.

或  The internet on which we study plays an important role in our daily life.

需要注意的是，介词后面只能使用which（物），不能使用that。当然还有的学生发现，on the internet状语，可以用关系副词来替換，又因为指地点，所以使用表地点的关系where引导，句子以改写如下：

The internet where we study plays an important role in our daily life.

通过分析这句话，可以发现where代替的就是on the internet，作状语，也可以使用 on which 来代替，如上面所示。这就是我们经常说的关系副词可以使用介词加which来代替。

四、结语

通过以上分析，学生会对定语从句有了一个全新的认识，且对定语的使用有了更加深入的了解。总之，在高考英语写作中，词数写不够或者想要冲击高分的，笔者都推荐使用定语从句来写作，能够吸引阅卷老师的眼球，是一大加分点。同时也需要学生多练习，争取写作时能够快速想到定语从句并能正确书写。