创新思维在初中数学教学中的运用分析

孟桂玲

摘要：数学教学是培养学生思维能力的关键。在以往的数学教学中，教师将重点放在知识的传授和题目的讲解上，而忽视了对学生创新能力的培养。新课程改革背景下，教师要以学生为中心，培养学生的创新意识和能力。初中阶段是学生数学学习的重要时期，也是培养学生思维能力、提升创造力的关键时期。教师要结合初中生的数学学习特点，激发学生学习兴趣，强化学生学习方法，培养学生创新意识和创新精神，以提升初中数学教学效率。

关键词：创新思维 初中数学 教学 运用 分析

创新思维是一种富有创新性的、发散性的、创造性的思维模式，它能够使学生在学习过程中激发自身的创新意识和创造力。因此，在初中数学教学中教师应充分认识到学生创新思维培养的重要性，积极探索培养学生创新思维的有效途径，从而提高学生的综合素质。本文首先解释了创新思维的定义，其次分析了初中数学教学中培养学生的创新思维的重要性，最后提出运用策略，以期能为相关教育工作者提供参考。

一、创新思维的定义

创新思维是一种打破常规、探求新知的心理特征。这种心理特征表现为在认识问题时，不迷信教条，敢于提出与常人不同的见解；不墨守成规，不满足于已有的知识经验，敢于大胆提出问题，突破常规；思维不受已知条件的束缚，以求异为目的，以求新为手段。创新思维具有的创造性和突破性，使人们在探索未知领域时往往能获得重大突破。创新思维是一种积极的创造活动，它对社会进步、经济发展具有重要意义。创新思维是以思维为核心的智力活动过程。创新思维是指以一定的目的和任务为导向，利用已有知识和经验进行分析、综合、抽象、概括等认识活动过程中所表现出来的创造性思维活动方式。

二、创新思维在初中数学教学中运用的重要性

创新思维是一种需要有创造性的思维，在教学过程中要注意培养学生的创新思维能力。所谓创新思维能力，是指通过对事物的观察、联想、类比、分析与综合等活动，发现新问题，提出新见解，寻求新答案的能力。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育改革的不断深入，教育创新已成为必然趋势，其中创新思维能力培养是关键，初中数学作为一门抽象思维较强的学科，对学生的创新思维能力提出了较高要求。随着新课程改革的不断深入，培养学生创新思维已成为初中数学教学中的一项重要任务。为了进一步提升初中数学教学效果，教师必须根据学生在学习过程中出现的问题，结合初中数学学科特点，深入探索并创新运用。在教学中注重培养学生创新思维能力，使其形成良好的学习习惯。只有这样才能有效提升初中数学教学效率。教师要想提升初中数学教学质量，必须不断探索并运用有效途径培养学生创新思维能力。只有这样才能为祖国培养出具有较高综合素质的优秀人才。[1]

三、创新思维在初中数学教学中运用的策略

（一）创造情境，激发学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师，没有兴趣，任何学习都很难进行下去。因此，在数学教学中，教师应积极创设各种情境激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性，从而促进学生创造性思维的发展。[2]

（二）设计问题，引导学生自主探索

教师在进行教学过程中，应不断设计问题，引导学生自主探索。问题的设计应具有层次性，能够为学生提供多种思考的方向。如在学习三角形的高时，教师可以让学生尝试用三角形的高做一条线段，然后将这条线段对折之后形成一道直角梯形。在这个过程中，教师要引导学生观察三角形的高和直角梯形的边之间是否存在一定关系。教师可以通过问题引导学生积极思考，在思考过程中寻找答案。例如，教师可以设计这样一个问题：如果一条线段对折之后，它的顶点恰好是直角梯形的斜边，那么这条线段是否也能对折之后得到一道直角梯形？通过这种问题引导学生自主探索，从而提高学生的思维能力。

（三）加强联系，培养学生创新思维

培养学生创新思维，教师要加强学生与生活之间的联系，并将抽象的数学知识与生活实际相结合，让学生在实践中培养自己的创新思维。例如，教师在讲解圆锥曲线时，可以利用生活中常见的圆与圆柱、圆锥与棱锥等知识来讲述圆锥曲线，并运用这一知识来解决一些实际问题。此外，教师还可以将学生学习的圆锥曲线知识与生活实际相结合，让学生感受到数学与生活的密切联系。例如，在学习圆柱时，教师可以用日常生活中的一些常见物体来讲解圆柱。同时教师可以联系实际生活中的一些物体来讲解圆柱体，让学生在学习过程中感受到数学与实际生活的密切联系。[3]

总之，在初中数学教学过程中教师要注重培养学生的创新思维，使学生能够在学习过程中发挥自身的创造性。教师可以从课堂提问、课外实践等方面入手，采取各种方式培养学生的创新思维，帮助学生开拓思路，最大程度地发挥学生的创造性，提高初中数学教学质量。

参考文献：

[1]田亚龙.初中数学教学中学生创新思维能力的培养探究[J].成才之路，2023（09）：65-68.

[2]陆娟.初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养[J].数理天地（初中版），2023（05）：87-89.

[3]李伟强.探讨初中数学教学中创新思维的培养[J].中学课程辅导，2023（05）：33-35.