高校校园足球文化创建措施研究

摘要：高校足球文化的发展是足球运动的重要组成部分。通过建设良好的高校校园足球文化，不仅能够有效培养当代大学生的身心素质和竞技精神，充分挖掘大学生的发展潜力，对于我国足球事业的发展也有巨大的帮助。不过，发展高校校园足球文化也对高校和高校教师提出了较高的要求，需要在硬件和软件两个层面为学生的参与提供良好的基础条件以及对学生正确有效的引导。本文将从高校足球文化内涵，创建良好高校校园足球文化的重要意义及其有效措施等几个不同的角度展开讨论，供大家参考。

关键词：高效;校园足球文化;足球文化创建

中图分类号：G4 文献标识码：A

在大学生群体中，足球有一种特殊的魅力，是学生所喜爱的主流运动之一。大学生充沛的精力，强烈的好胜心以及与同伴共同参与某些活动的心理需要都非常契合足球运动。如果能够将学习之余的时间投入到足球练习或比赛中，不仅能够让大学生具备良好的身心素质，还能体现大学生的青春魅力。但近年来，我国的足球事业一直没有取得大的突破，再加上电子竞技等各种活动的不断涌现，分散了大学生的注意力，不少学生将主要精力转向了娱乐。长期沉浸进去，对他们的身心发展不利。因此，有必要创建起更有吸引力的校园足球文化。

一、高校校园足球文化内涵

所谓高校校园足球文化，就是在学校环境中，教师、学生、学校其他的工作人员都能以自己的方式参与足球运动，学习足球相关知识，掌握足球相关技能，并在这一过程中产生的与足球相关的物质、制度、行为、精神的总和。因此，高校校园足球文化也可以分为物质、精神、制度和行为四个方面。这四个方面还可以进一步细分，比如精神文化方面，包括人的心理素质，对足球及足球文化的理解，从足球运动中得到的感受等。而根据参与者的不同，所体现出来的文化内涵或产生的作用也各不相同。

由此可见，高校校园足球文化本质上是一个比较复杂的系统。而且，目前仍然有很多影响因素尚未得到充分的重视和研究。比如上文提到的电子竞技，以往的电子游戏中有不少优秀的，以足球运动为对象的作品，对包括大学生在内的青少年起到了一定的普及足球知识等作用。目前此类作品得到的关注度虽然有所降低，但仍然能够发挥出某些积极作用，可以视为物质因素，也可以对学生的精神因素造成影响。所以，高校及高校教师要开拓思路，进行深入的研究分析，才能做好高校校园足球文化的创建工作。

二、创建良好高校校园足球文化的重要意义

创建良好的高校校园足球文化有着非常重要的意义。首先，文化是国家民族的灵魂，是一定历史和时代的产物。一旦形成，就会显现出跨越时代和区域的普遍价值。校园足球文化亦是如此。只有重视校园足球文化建设，校园足球运动的发展才能有未来和希望。而作为未来社会中坚力量的大学生，也会将校园足球文化不断传播出去，让更多的人了解，吸引更多的人开始或重新关注我国足球运动的发展，引发普遍参与足球运动的热潮。所以，从其精神价值出发，高校校园足球文化可能会撬动更大范围的文化热潮。

而从实践的角度分析，虽然大学生普遍能够对足球运动发表一些看法，有一些了解，有的学生平时还会参与到足球运动中去，但真正具备比较全面的足球能力素养的学生仍然只是很少的一部分，有的学生还会因为怕苦怕累而拒绝深入参与足球运动。只有使足球形成一种校园文化，并将之作为一项重要工作加以推进，才能使学生更深层次地了解足球运动，促进足球爱好者之间的交流，提高学生对于足球的认知、实践和欣赏能力，有效普及足球知识与技能，为高校校园足球运动的开展以及体育课堂上的足球教学创造良好的基础。

三、高校校园足球文化的有效创建措施

1、打造特色足球社团

为有效创建高校校园足球文化，需要首先创造传播足球文化的“基地”。比较有效且直接的方法就是打造特色足球社团。通过足球社团，能够将热爱足球运动的学生聚集起来，丰富这些学生的校园生活，促进他们的全面发展，也为他们全面且深入地参与自己所喜爱的运动提供良好的条件。而之所以要在这种社团前加上“特色”二字，是因为社团还要承担起传播足球文化的责任，每一名成员不仅要获得自身的成长，与其他同学团结奋进，还要争取影响到更广泛的人群，让足球不再只是很多人的谈资而已。

为此，首先要明确的是，高校足球社团不能只招收具有特定足球技能的学生，那些对足球运动感兴趣，但目前尚不具备较为全面的足球能力素养的学生也应该被吸收进来，给予更多学生公平参与足球运动，感受足球文化的机会。其次，对于承担着传播足球文化的高校校园足球社团来说，要进行特色管理，既要保证活动的质量，有效提升学生能力，又要做好文化方面的推广和传承，创新活动形式，增强活动影响，争取吸引到越来越多的学生。第三，为了保证社团成员都能持续保持充沛的热情，应组织针对性的活动，满足差异化需求。

2、提升足球课程质量

高校校园足球文化的建设与足球课程有着非常紧密的联系。如果学校本身不重视足球课程的教学工作，不注意提升课程质量，只是通过社团活动来宣传足球文化，无疑是本末倒置，必然会造成文化建设的形式化倾向。学生在无法及时获得足球能力素养指导的情况下，也会逐渐失望，足球社团将逐渐失去其价值与功能。所以，高校和教师一定要充分重视足球课程，积极开展教学活动，创新教学方法，完善教学理念，与足球社团以及社团活动实现有效的联动，以发挥出在推广校园足球文化上的合力。

在这方面，高校和教师有许多工作需要完成，要针对当前大学生的普遍特点，提升课程教学的针对性。比如，有些高校的运动场地比较有限，又没有对足球课程的开展做好空间上的保障，使得有时教学中无法组织比较正规的练习和比赛，这一问题必须切实解决。又如，对于部分大学生平时缺少体育锻炼，身心素质较差的特点，足球课程教学必须循序渐进，要从基本的体能练习等角度切入，打造适合这部分学生的差异化学习体系，让他们能够实现系统化的进步。另外還要做好师资队伍的建设，保证以上课程教学工作都能顺利推进。

3、共同参与理念传播

上文已经提到，高校校园足球文化的创建应该是校园中所有人共同参与进来的事情。虽然每个人的角色不同，能够起到的作用也有所区别，但这不能成为不参与足球文化建设的借口。教授足球课程的高校体育教师及校园足球社团中的大学生应该成为足球文化理念传播的核心，其他群体则要尽可能满足核心人群在足球文化传播推广方面的需要，积极配合某些文化活动，并尽可能地参与到足球运动或足球社团的活动中。只有这样，才能让足球文化在校园真正蔚然成风，不断扩散，为足球文化的成型和不断完善打下基础。

为此，我们应该首先夯实文化基础，先在广泛人群的头脑中搭建起對足球文化的基本认识。比如，可以尝试将足球文化建设融入高校校园的精神文化建设，多从积极正面的角度对足球精神进行解读和分析，让大学生都能认识到足球运动背后所体现的团队、拼搏、坚定、顽强等宝贵的精神品格。其次，要在大家不断加强对足球运动认识的同时，将相应的文化宣传工作持续推向深入，校园绿化建设、体育场馆、校园官网、校园广播、文化宣传栏等各种途径和手段都应利用起来，开辟专门的板块，宣传足球文化。

4、加强相应制度建设

上文已经提到，高校校园足球文化有着非常丰富的内涵，及建设也是一件系统化的工作。为了保证该项工作的持续有效推进和顺利完成，应该加强相应的制度建设。所有参与者都能在制度的规范下行动，都能有比较明确的目标和方法，避免过程中的混乱，以及可能由此造成的部分人对于足球文化建设的反感。不过，这并不代表相应的制度要对所有相关的思想行为都进行严格的规范，其本质上属于文化创建工作的原则，足球运动本身激情澎湃，充满个性的特点不应受到影响，。

比如，应该建立起高校各部门及各群体广泛参与的足球文化部门，专门负责统筹规划足球文化的建设与宣传推广，制度的建设与执行。对于高校足球课程的教学，该部门应该用制度规定其必须与足球社团及其活动进行联动，不能各行其是，并指导高校足球课程教师与社团指导教师及学生中的主要负责人商定具体的联动方式、内容和目标，监督其执行情况。平时，该部门还要广泛听取来自不同群体的意见和建议，不断完善制度，让制度为人服务，使得大学生在自由参与足球运动及其文化建设的同时获得更高效的成长。

5、组织丰富足球活动

丰富多彩的活动是高校校园足球文化的重要载体。广大师生应该开拓思路，充分发挥想象力，创新足球活动的形式和内容。比如大家所普遍了解的足球比赛，正规足球比赛只是其中的一种形式而已，应该积极创新，让一些尚不具备足够足球能力素养的爱好者也能感受到足球这一竞技体育项目的魅力。不过要注意的是，足球是一项有着激烈对抗，对身心素质要求都比较高的运动，无论何种足球活动都应该以参与者的健康安全为前提，有效避免意外受伤等情况的发生。

就以刚才提到的健康安全为例。高校和教师可以将之作为切入点，展开宣传活动，让大家充分了解参与足球运动对于身心健康的益处，以及为了能够在足球运动中有更好的表现，平时应该注意哪些健康方面的问题，包括饮食和作息等。通过在足球场上一展风采，让广大学生都能更加重视健康生活，同时也是为保证大家在参与足球运动的健康安全提前做好准备。又如，高校可以在组织校园足球赛的时候与专业足球运动员或解说员合作，比赛过程中为校园的观众们进行讲解，渲染比赛氛围，传播足球知识，让足球更有吸引力。

总之，加强高校校园的足球文化建设，不仅可以在大学生群体中营造足球热潮，也可以促进高等教育事业的全面发展，对培养出更多具备较高身心素质的大学生具有重要意义。希望大家能够提起重视，从系统化的视角审视这项工作，让足球文化能够真正在高校校园落地生根。

参考文献

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基金项目：广东茂名幼儿师范专科学校2021年度教育科学“十四五”规划课题。课题编号：2021GMYSKT08。

作者简介：张萍，讲师，在读研究生。研究方向：校园足球文化。