浙江新高考和老高考数学分析

毛拥军

摘要：伴随着高考制度的改革与发展，浙江高考数学也发生了很大的变化。在以往的浙江数学高考时会统一采用山东卷来进行考试，然而随着新高考制度的改革，浙江省开始采用全国卷来进行考试。全国卷相比于山东卷其数学考点内容更加全面，并且知识的整体性和综合性都是比较高的，可以很好的将学科特点体现出来，从而提升学生的数学应用意识。因此，对浙江省新高考和老高考数学进行分析将是本文的主要内容。

关键词：浙江新高考;老高考;数学分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：对于浙江省高考数学来说，试卷的变化会使得学生的备考压力不断增大。因此为了有效的缓解学生的备考压力，对新旧试卷的题目进行对比分析将是教师需要进行的一项重要工作。相比于浙江旧的高考数学试卷来说，其对内容的整合程度相对来说整体性和综合性并不是很好，并且更多的会偏向于当地数学学科教学内容，难度系数相对来说也比较小。然而，随着高考制度的改革与发展，浙江省开始采用全国卷来开展高考数学考试，希望通过考试来考察数学知识的整体性和综合性，提升学生对知识的运用能力。

一、体现时代精神，强化应用意识，突出建模思维

时代精神是促进教育教学事业快速发展的关键性因素。在以往的高考试卷教学中，学生的认知思维能力和意识普遍不高，很多学生主要是通过对考题进行归类总结来不断的练习，其综合运用能力是比较差的，并且在进行解答题的相关试题解答时，学生并不是很注重通过数据建立模型来进行数学题目的分析和探讨，因此学生的思维意识比较固化。因此，为了有效的改善这种状况，教师开始采用全国卷来进行高考制度的变革，并对全国卷中的题目进行分析，从而有效的提升学生的知识的综合运用能力和意识。由此可见，浙江新高考数学更够有效的体现出时代精神，更加注重培养学生对数学知识运用能力的强化，并培养学生的建模思维能力。

例如，在浙江老高考数学当中，其在考察函数这一内容的知识点时，大多会将其出现在多选题当中，但是这样的方法会造成学生将过多的时间浪费在计算当中，从而使得学生没有时间去做后面的题。并且由于是多选题，因此其题干当中的干扰条件是非常多的，所以，其对于提升学生的知识运用能力效果是非常不好的。而在新高考制度改革中，浙江省开始选择全国卷来对学生知识点进行考察，而在全国卷中函数的考察点会主要出现在解答题当中，学生可以根据题干要求和所给出的数据来进行模型的建立，并通过对模型进行分析和研究来进行解答，在解答的过程中学生可以将自己解题的步骤写下来，便于及时的发现问题和解决问题。通过这样的方式不仅可以有效的提升了学生的数学学习效率，还能让学生通过阅读题干来培养自身的数学建模思维能力，并注重对数学知识进行运用，体现出现新时代下数学发展的时代精神文化。

二、突出知识的整体性、综合性、试题综合化程度不断增大

知识点的考察通常是当下教学中的重要环节，对于数学教学来说，其作为高考中的一门重要科目对于提升学生的认知素养具有着非常重要的意义。对于数学知识点来说其考察内容的整体性和综合性更有利于促进教育教学事业的发展。然而伴随着新高考制度的改革，浙江开始采用全国卷来代替以前的老的数学试卷对学生数学学习情况进行考察。而新的试卷则对知识的整合能力越来越强，并对知识点的综合运用能力也非常強，从而使得试题综合化程度不断增大，给学生造成了过大的备考压力和负担。但是相比于老的高考试卷来说，新的高考数学试卷考察的内容更有利于促进学生数学知识的学习和运用。因此，浙江数学教师开始通过分析对比来有效的缓解学生的备考压力，提升学生学习数学的兴趣和热情。

例如，在浙江老的高考数学中，其常采用山东卷来进行知识的考察，而在山东卷中其整个试卷结构分为四大板块，并且常常会将比较难得知识点设置在多选题和填空题当中，解答题多为一些证明题和空间几何题，但是学生在做题的过程中往往都是根据题目的先后顺序来进行答题，让学生在多选题或填空题环节遇到较难的知识点时，就会耗费大量的时间和精力，从而使得学生在后续题目的解答时思维意识会比较混乱，非常不利于学生数学题目的解答。而在新高考制度下，教师采用全国卷进行高考数学知识的考察，通过分析发现其内容也分为四大板块，但是每一板块的题目都是从简单到复杂来进行排列，所考察的知识点范围也更大，其综合能力非常强，尤其是在最后解答题这一板块，不仅是将函数内容和空间几何体内容融合在其中，还设置了统计相应的题目，从而让整个试题的综合化程度不断增大。

三、体现学科特点，在初等数学和高等数学上进行衔接

对于数学学科来说，其具有融合性、衔接性、应用型比较强的特点，因此在进行知识点的考察时要从整体角度出发，不能过于片面，并且要将简单的知识和难的知识进行整合和衔接，从而有效的促进数学知识运用能力的提升。在浙江旧的高考数学试卷中，很多题目之间的衔接性和关联性并不是很强，并且在题目设置的过程中题目的难易程度也比较混乱，从而使得学生在做题的过程中常常产生不耐烦的情绪，从而使得学生的数学学习能力比较低。然而，随着新高考方案的改革，浙江开始采用全国卷来进行数学高考，其目的就是为了加强学生对数学知识的综合运用能力，并将难易知识进行有效的衔接，从而提升学生的数学思维和知识的广泛性。

例如，在旧版高考数学中的空间几何题的证明时，经常会将空间几何体与三角函数进行融合，因此学生在进行证明题的过程中会结合自己所学的知识来进行证明，而在进行三角函数问题解答的过程中，学生的思维认知能力和知识的运用能力是比较弱的，学生也没有从整体角度出发进行知识的学习和交流。而在全国卷当中其会将几何证明题和面积的求解进行结合，整体上关联性比较强，因此学生在进行解答时思维意识比较清晰，从而有效的发生了学生的数学知识解答能力，而该题型也将初等数学知识和高等数学知识进行了衔接，非常利于学生的高中数学知识的学习与备考。

结束语：综上所述，在当下的浙江新高考和旧高考数学分析过程中，可以发现相比于以往的高考试卷，全国卷考察的知识点更加全面，并且与时代精神相结合，从而有效的提升学生对数学知识的运用能力，并且能够引导学生通过构建模型的方式来进行数学备考，从而有效的引导学生对初等数学和高等数学的衔接性学习。

参考文献

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