初中语文教学中班主任管理工作的开展研究

钟浩洪

摘要：目前的素质教育中，呈現出一种多元化的趋势。初中语文班主任在班级管理工作中处在一个必不可少的位置，作为班级的管理者，应该找寻行之有效的班级管理办法对于目前的初中学生而言至关重要。作为初中的班主任老师需要多元化的管理手段，需要不断的更新教学思路，针对学生遇到的各种问题，及时的进行教学反思，要对学生进行正确的引导，探索出一条真正的符合当下学生的正确道路。

关键词：初中语文、班主任管理、开展研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：班级管理是班级的一个重要组成部分，班级管理的顺利开展很大的程度上影响着教学质量，所以初中班主任要有很强的管理意识，这样才能准确的对学生实施管理的方法。正确有效的管理方法，可以使初中班主任老师在平时的管理工作中，营造一种积极向上的班级风向，让学生在一个相亲相爱的班级中健康成长。

一、师生之间要构建平等、和谐的关系

顺利开展班级管理的基础是师生关系的和谐，班主任要从学生身心发展的特点入手，以“以人为本”为基本要点进行教学管理工作的开展。初中班主任老师是学生学习和生活道路上的引路人和指明灯，老师要做到对每一位学生负责，班主任要爱护自己的每一位学生，但是这种爱也可以以一种批评的方式展示出来。并且师生在交流的过程中，要以一种平等的方式，活跃班级的气氛，让学生在班级这个大环境中感受到温暖，形成一种互帮互助的成长环境。班主任不仅是学生的引路人，承担着学生教育，管理，生活和思想上的变化。老师应该在学生成长的过程中以朋友的身份去聆听学生内心的声音。

语文班主任老师运用目前的班级管理制度是非常的落后，就需要老师对这些班级管理制度进行全新的改革，来激发学生的学习兴趣。老师也是需要站在素质教育的角度下来改善班级的管理制度，开辟一条全新的道路。当然，在这个过程中班主任需要用自己的爱去温暖学生，但是在这个过程中也要讲究一定的方式和方法，不能对学生进行不断的“溺爱”，应该从爱的角度来激发学生的学习兴趣，对学生的学习进行“行之有效”的指导。在这个过程中学生会将自己全部的精力投身到学习中，突破自己的极限，展现自己的魅力和个性。班主任要在学生管理的过程中，借用这个合适的机会充分的了解班级的学生，这样也可以根据学生的个人特点进行更好的教学管理，学生在老师的帮助下，只会对未来的学习得到更好的发展，老师的教学工作也可以更加顺利的展开。

二、提出严格规范的班级管理制度，创设优秀的班级环境

如果一个班级想要健康全面的发展，就要有一个严格规范的制度，才能更好的评定学生，让学生全方面的发展。所以在平时的班级管理中，老师要制定完善的班级管理制度，结合班级学生的情况，严格的按照班级管理制度制定有效的方案，也要针对学生的不同情况，对班级管理进行相应改变，要找到五项竞争的实施方法，保证每种方法都能走进学生的心理，赢得学生的赞许和信赖。为了抓好这五项竞赛，每一项的竞争项目都要有一个负责人，专门负责这个环节。班干部可以每个星期对这几个竞赛的情况进行相应的总结，每位竞争的负责人要对自己负责的竞赛进行内容的讲解，班长可以讲解文明，体育委员可以讲解学生在体育上面的情况，纪律委员讲解班级同学的纪律等等，对于好的班主任要及时的进行表扬，对于不足的地方班主任要进行批评。这样的管理制度不仅抓好了班级的管理，也培养了班干部的能力。如果有一项竞赛做的不好的，相应的班干部就要进行及时的反思，总结并且要做出相应的措施。在这个过程中老师要采取人性化的管理模式，让学生主动的遵循班级的管理制度，营造良好的班级氛围。学生从心里愿意听从老师的各项安排，积极的帮助老师完成班级管理的工作。

三、借助家校合作，完善班级管理工作效果

家长一直都是学生学习中最重要的一位老师，在教育中家庭教育一直早于学校的教育，是对学生影响持久的教育。所以学校教育和家庭教育有着密不可分的关系。在班级管理的开展中就离不开家长的支持和参与。所以，初中班主任老师应该经常和学生家长联系，才能及时的了解学生在家里的一个学习情况，在学校和家庭的合力下才能更好的对班级进行管理。

比如，班主任可以运用多种途径和学生家长进行联系，比如现在先进的通讯手段QQ、微信、电话、和短信或者是学校召开家长会的时候和学生的家长进行及时的沟通。通过这种合作模式，老师了解到学生在家里的一个学习情况和之前的一个成长环境，家长也可以及时的发现学生在学校学习中的学习情况，学生家长和老师的协同合作，可以及时的改变之前的错误意识。此外，班主任还可以为学生创建学习日记，让家长也参与进来，完善学生学习的情况。这样可以加强学校和家庭、班主任和家长之间的联系，将教育工作顺利的开展出来，为学生的全面发展提供了良好的条件。

四、班主任在初中语文教学管理中自身的注意事项

在初中语文教学中坚持和探索才能够及时的发现每一位学生的特点。因此，在这个过程中就要求班主任能够持之以恒。此外在这个教育管理的过程中，老师不仅要对学生高标准、高要求，也要重视自身的修养和人格魅力，并且要将这些优良的精神传递给班级的每一位学生，此外在这个教育管理的过程中，教师们不但要对学生高标准、高要求，也要注意学生自己的能力培养和人格魅力，同时还要努力把这种优秀的教育精神传播给班里的每一个学生，从而促使学生的健康发展。同时，班主任也必须在长期的班级管理工作中做好工作方式的探讨、教训的积累和工作经验的总结。

结束语：综上所述，班级管理是一门极强的艺术，只有班主任付出自己的心血关爱自己的学生，才能探索出适合班级的管理制度，让班级的管理制度有一个全面的提升。一定要做到管中有育的原则，构建和谐的师生关系。作为初中班主任老师，要根据每一位学生的实际情况探索班级管理的具体模式，欣赏每一位学生，客观的评价学生的优缺点，加强和学生之间的交流，关注学生情感的变化，和学生共同探索一条符合班级教学管理的道路。保证学生的意识得到全面的发展，为学生的健康成长铺上一条正确的道路。

参考文献

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