基于核心素养培育的小学语文教材创新思考

李丽霞

摘要：核心素养的培育，能够使学生通过语文知识的学习，了解语文知识中包含的很多人生价值取向。通过小学语文教材中的语文知识学习，能够帮助学生更好地健康成长。因此，本文通过对核心素养培育在小学语文教学中的重要性进行探讨，结合基于核心素养培育语文教材创新教学的方式，帮助小学学生更好地学习与理解小学语文知识。

关键词：核心素养;小学语文;创新思考

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-222

引言

随着教育事业的不断发展，对于教师与学生的总体要求也在逐步提升。在此时代背景下，基于核心素养培育并结合小学语文教材创新，提高学生的品德修养，帮助学生获取正确的人生价值观并使小学学生能够健康成长已成为现代教育事业的主要潮流。

一、核心素养培育在小学语文教学中的重要性

（一）核心素养的主要内容

核心素养的主要内容即：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康的生活、责任担当与实践创新。通过对核心素养主要内容的了解，可以看出核心素养不仅是对小学学生的知识学习做出了具体的要求，同时，也对小学学生学习的目标与在未来社会中的成长做出了解释。核心素养的各项要求，是为了小学学生能够在健康成长的基础上，成为一个品德优良，对社会有责任有担当的高素质人才。

（二）核心素养培育在小学语文教学中的重要性

核心素养培育注重发展健全的核心价值观和关键能力，以特定人群的胜任特征去思考、实践和评价各级各类教育活动，是对素质教育理论的提升。[1]核心素养的培育，能够帮助小学学生能够在学习中获取健全的人格，同时，通过对于小学学生核心素养的培养，是践行我国新课标改革的要求。在此过程中，小学学生能够拥有自己独特的语文知识学习方式，并通过不断地学习成为一个面对社会能够有担当，面临困难能够勇往直前，面对知识能够不断探索的现代化复合型人才。因此，核心素养的培育，对于小学语文教学而言，是必不可少的。

二、基于核心素养培育语文教材创新教学的方式

（一）结合课本各单元的主题，切近核心素养教育

对于语文课本而言，每一个单元都有不同特色的文化属性介绍。对于每一个单元特色的把握，是教师能够教好学生的前提。通过对于每个单元主题的研究，能够在跟大程度上帮助学生更好地学习单元知识中的核心素养。小学学生对于核心素养的学习，主要也是来源于语文课堂中的教学。因此，小学语文教师结合各单元主题，切近核心素养教育，能够更加方便小学学生对于核心素养的认知与养成。

例如，在部编版小学语文教材六年级下册中的第一单元，主要介绍的是我国重要的几个节日文化。在对此章节进行教学时，小学语文教师可以提前对这几个节日出现的原因进行相关了解，通过小故事的形式复述给每一个小学学生，小学学生通过对故事的了解，感受其中的核心素养。如果单靠小学学生自己的理解是不能够完全领悟其中包含的重要的核心素养的，这时就需要小学语文教师能够将自己的理解在转授给小学学生。语文知识中包含的核心素养是非常多的。能够在结合课本的基础上，将核心素养的培育融入到日常的课堂学习之中，是每一个小学语文教师应该学习并具备的专业素养。

（二）将核心素养融入到教材教學中

语文课本中的课文分为两类，一类是现代文教学，另一类则是我国的古诗词教学，两类语文教学课文中，包含的核心素养有所差别。

1.核心素养融入现代课文教学

现代课文中所包含的核心素养更贴近于现阶段社会。文章中所包含的核心素养，皆是我国现代大家对于社会的领悟，是对现代社会中核心素养的总结。通过对于现代课文的学习，也能够帮助学生更好地理解其中包含的核心素养。

例如，在学习部编版小学语文教材六年级上册第二单元中的《狼牙山五壮士》时，就能很完美地诠释了什么是对于人民、社会与国家的责任，是六大核心素养的主要内容之一。小学学生通过对先辈光荣事迹的学习，不仅是了解历史的真相，更是为了能在革命先辈的事迹中，挖掘那些深层次的精神素养。通过小学语文教师对《狼牙山五壮士》的教学，通过小学语文教师对于历史的转述，通过小学语文教师对于“五壮士”精神在小学学生之间的传播，相信将会出现一批有一批能够对人民、社会与国家有责任、有担当的有志青年。

2.核心素养荣入古诗词教学

小古文作为小学语文教学的重要内容，能够有效提升学生的语文学科核心素养。[2]古诗词中对于小学学生而言是最为难学的语文课文。古代文人的语言表达与现代社会差别过大。且古诗词中包含的文学素养与核心素养也有很大的差别，但却完全覆盖了现代社会中的核心素养。

例如，在部编版小学语文教材六年级下册第四单元中的《石灰吟》，这首古诗表达了作者的洁身自好。通过对于这首古诗的学习，小学学生能够学习、掌握其中所作者展现的高尚品德。如此，我国古代诗人的精神也能够在现在社会中延续，也是对我国优秀传统文化的传承。

三、结束语

核心素养是我国学生的基本学习准则之一。通过对于小学学生核心素养的教学与培育，才能够使小学学生在未来的生活中风雨无阻，勇往直前。

参考文献

[1]蔡明花，靳涌韬，刘春.基于核心素养培育的小学语文教材创新思考[J].中小学教师培训，2018，（02）：36-40.

[2]宋丽华.践行核心素养 让小古文教学“熠熠生辉”[J].基础教育论坛，2021，（26）：79-80.