核心素养视域下小学语文高效课堂构建研究

赵琳

摘要：随着新课程教育改革的深入，学生的核心素养培养是社会和学校关注的焦点，构建高效课堂是教师持续追求的理想教学目标。在小学语文教学中，教师应当在充分了解小学生身心发展规律和认识特点的前提下，着重培养学生的语文核心素养，促使学生得到健康全面的发展。本文结合小学语文学科实践，从创新教学形式、挖掘教材内涵、进行合作学习等三方面进行相关研究，希望为大家提供有关参考。

关键词：核心素养;小学语文教学;高效课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-107

在传统的小学语文教学中，教师更加注重知识的讲解，让学生进行汉字认知，课文朗读和背诵，掌握写作技巧等一些语文基础技能，而忽略了学生在语文学习中的状态、过程和结果。这不仅不利于教师实现有效教学，而且影响到学生对语文学科学习的正确态度。随着新课改的深入发展，培养学生核心素养的教育目标让教师改进了教学形式。小学语文教师应当关注学生对于学科的兴趣程度，学习能力的掌握程度，是否在学科中融入了德育教育等内容。以此培养学生的核心素养，构建高效小学语文课堂。

一、创新教学形式，点燃学生学习热情

在新的教育形势下，在新时期下的小学语文教学中，学生的学习热情教师不得不关注。学生有了学习热情，才能以更积极的态度面对学习，才会在课堂学习中更具有主动性，这利于教师更顺利的开展教学活动。因此，小学语文教师应当运用一切可利用的教学资源和设备，不断创新教学形式，根据小学生的发展特点，打造生动有趣的学习课堂，一改沉闷乏味的氛围，让课堂变得更有活力，如此，能有效点燃学生的语文学习热情，促使学生主动跟随教师进行课堂学习活动，利于教师构建高效课堂。

比如，教师教学《猴王出世》一课，在课堂导入的时候，教师可以先跟学生交流：有没有看过《西游记》，对于其中哪一个情节印象最深刻？最喜欢哪个人物？以师生互动交流的形式营造愉悦的课堂氛围，放松学生的心情。本文节选自四大名著之一的《西游记》，为了让学生深刻感受名著的魅力，教师可以用多媒体播放一节与课文有关的视频资料，让学生观看，以此激发学生的兴趣，点燃学生学习名著的热情。

二、挖掘教材内涵，进行情感德育渗透

学生的核心素养离不开教师的德育教育。小学生处于思想道德观念形成的基础时期，每位教师都应当合理利用教材，对学生进行德育教育，语文亦是如此。小学语文教师应当认识到教材的价值，以教材为依托，挖掘教材中涉及到的传統文化知识、爱国主义精神、良好道德品质等内容，对学生进行情感德育渗透，让教学内容更完整，让学生通过语文课堂不仅能学到学科知识，而且还能提升道德素养，充分发挥学科教育的价值，让教师构建高效课堂更顺利。

比如，教师教学《将相和》一课的时候，通过生字词的学习和学生的阅读，让学生能从整体上掌握本课的主要内容，理清文章的思路，了解事情的前因后果。然后，教师引导学生分析人物特点，并提问学生：通过人物特点，表现了蔺相如和廉颇的什么品质？让学生根据所学的内容，自主分析理解。在学生思考后，教师可以点名提问学生，并让其他学生进行补充。以此形式，最后，教师进行总结，引导学生学习蔺相如机智勇敢，不畏强权，以国家利益为重的优秀品质，学习廉颇勇于承认错误，改过自新的精神，使学生受到一定的教育和启发。

三、进行合作学习，培养学生学习能力

学习的内容固然重要，但是培养学生的学习能力也不能忽视。这是核心素养的内容之一，也是学生学习发展的需求。合作学习是一种培养学生学习能力的有效形式。小学生有强烈的好奇心，求知欲较强，教师可以提出有关学习问题，将学生合理分组，让学生以团队形式一起学习交流，共同探讨问题的答案。同时，教师要引导学生积极思考，团结协作。学生在合作学习中能更加积极的进行探究学习，利于学生提升语文学习能力和语文思维的形成。

比如，教师教学《夏天里的成长》一课的时候，教师先带领学生一起学习本课的生字词，然后，根据学生个性和语文能力的不同，分成学习小组，并提出合作学习问题;本课的中心句是哪一句？围绕这一个中心句，作者从哪几方面来阐述夏天是万物成长的季节的？让学生边读边画，并与同组同学一起讨论问题。最后，教师与学生一起互动，听取小组代表的问题答案，并进行统一评价，统一解答。通过合作学习，不仅能培养学生的合作精神，而且能培养学生的语文学习探究能力，利于教师构建高效课堂。

总而言之，构建高效课堂，培养学生核心素养，是每位教育工作者应当追求的教育目标。学生的学习成长离不开高效的教学课堂，离不开良好的核心素养。小学语文教师应当紧跟教育改革发展的脚步，努力探索更多的构建高效课堂的教学方法，不断优化语文教学方式，培养学生良好的语文学习能力和文化素养，并且及时有效解决教学中出现的问题，推动小学语文教学课堂更好的进步，促进小学生得到健康、长远的发展。

参考文献

[1]何婷.浅谈小学语文核心素养的有效教学策略[J].中学生作文指导，2019，000（035）：P.209-209.

[2]符吉余.核心素养下小学语文高效课堂的构建[C]//2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷一）.2019.