高中语文写作教学策略探讨

朱萌

摘要：在当前高中语文教学过程中，写作的重要性日益凸显，老师在开展写作教学工作的时候，应该创新教学方式，拓展学生的写作思维，培养学生的想象力，从而提高学生的写作能力，老师需要掌握写作技巧，根据学生的实际情况合理化的运用，并且要鼓励学生利用自己擅长的方式写作，有效提高学生的写作能力，本文将围绕高中语文写作教学策略为话题进行探讨。

关键词：高中语文;写作教学;教学效率;教学质量

中图分类号：G4 文献标识码：A

听说读写是高中语文教学过程中的重要环节，但是对于学生来说，最有难度的就是写作，原因主要是以下几点，第一，老师在开展写作教学工作的时候，带有很强的功利心，写作在语文试卷的分值占比较大，老师的教学目的就是为了提高学生的语文成绩，但是也忽视了学生的个性化差异，第二，学生缺乏写作素材，很多学生在写作的过程中存在困难，不是因为自身写作能力存在问题，而是学生缺乏写作素材，没有东西可写，为此，老师应该采用多样化的教学模式开展写作教学工作，提高教学效果。

1.教师要重视学生写作素材的积累教学

在开展高中写作教学工作的时候，很多学生由于缺乏写作素材，导致在写作的过程中缺少写作思路和题材，久而久之，学生的写作水平不会得到提高，学生很难在短时间内提高自己的写作质量，原因也是因为缺乏写作素材，很多学生为了完成老师布置的写作任務，生搬硬套，绞尽脑汁，胡编乱造，这样就失去了写作的意义，为了能够避免这种情况的出现，老师在教学过程中，不仅要将基本的写作技巧传授给学生，还要帮助学生积累写作素材，以此来丰富学生的写作内容，提高学生的作文质量。

例如老师在讲解雷雨这一节课的时候，为了能够实现帮助学生积累写作素材这一目的，老师可以采用以下几种方式，第一，老师要求学生每天晚上必须观看新闻，在观看的过程中，将有用的信息记录下来，这样可以让学生了解到各种时政新闻和社会热点事件，能够为学生所用，第二，老师可以辅助学生，将每周的热点事件进行分析和总结，然后打印出来发给学生，让学生进行背诵和记忆，帮助学生加深对课程的印象，第三，老师应该意识到语文和生活的紧密关系，在开展写作教学工作的时候，为了能够帮助学生积累写作素材，老师可以将写作和生活之间建立起联系，让学生能够细心观察生活，将生活中的信息作为写作素材，培养学生的观察能力。

2.教师要重视学生课外阅读量的积累

写作和阅读是紧密相连不分家的，想要提高学生的写作能力，仅仅依靠课堂上的讲解是远远不够的，短时间内无法提高学生的写作能力，只有学生的阅读量和写作练习量达到平均的时候，才可以实现提高学生写作能力这一目的，才能够在写作方面有突破性的进展，因此，老师在开展写作教学工作的时候，可以利用课余时间和学生的课外时间，开展课外阅读活动，引导学生阅读更多优秀的文章和书籍，通过课外阅读，能够帮助学生积累写作素材，提高学生的写作质量，写作视角也会更加广阔，有利于学生驾驭各种写作题型。

例如老师在讲解窦娥冤这一节课的时候，为了拓展学生的视野，增加学生的知识储备量，老师可以采取以下措施，第一，老师可以推荐给学生优秀的书籍，让学生自己阅读，或者帮助学生列出阅读清单，让学生可以选择其中几本进行阅读，在阅读的过程中要将好词好句记录下来或者进行标记，这样能够帮助学生加深对好词好句的印象，能够让学生将词句应用在自己的文章中，第二，老师可以利用课余时间让学生抒发自己的读后感，了解学生的阅读情况，对于表现好的学生，老师可以给予物质奖励，激励学生更好进行阅读，第三，老师可以创设良好的班级阅读氛围，在班级的墙壁上张贴学生优秀的文章，让学生之间互相学，通过这样的教学方式，有利于教学效率的提高，同时，学生的阅读范围也得到了补充。

3.教师要重视写作教学的态度，要拉近和学生之间的距离

在高中写作教学过程中，老师的教学态度决定学生的写作能力，如果老师具备良好的教学态度，给学生营造和谐的学习氛围，就能够很快提高学生的写作能力，让学生具备写作动力，此外，学生在感受到老师良好的教学态度之后，能够拉近学生和老师之间的距离，构建和谐的师生关系，让学生感受到老师的和蔼可亲，从而积极主动配合老师完成写作任务，在日常的写作教学中，老师要不断鼓励和引导学生，强化学生的自信心。

例如老师在讲解祝福这一节课的时候，要营造良好的学习氛围，给学生更多表达自己意见的机会，在批改学生作文的时候，如果学生的写作质量得到了提高，那么老师要给予表扬，可以是简单的一句话，利用评语来起到激励的作用，除此之外，老师还要细心观察学生在写作过程中的问题，一旦发现问题要及时帮助学生解决，避免学生出现类似的情况。

结束语：

总而言之，写作是语文教学过程中的重要环节，每一位老师都应该重视写作教学工作，在短时间内提高学生的写作能力和写作质量，因此，老师在开展具体教学工作的时候，要采用多样化的写作教学方式，对学生要耐心和细心，帮助学生建立写作的自信心，由此提高学生的写作能力，培养学生的写作习惯。

参考文献

[1] 勾娟. 高中语文写作教学方法探讨[J]. 南北桥，2021（2）：151.

[2] 付贵生. 高中语文写作教学开展策略[J]. 科学咨询，2021（12）：202.