新课标下如何提高初中数学教学质量

解恩辉

摘要：

在新课改的发展背景下，人们对初中数学的教学质量有着更高的要求，为了满足素质教育的教学目标，教育工作者就必须转变教学观念，通过优化教学策略与模式来提升教学质量。由于初中教学课程与其他学科相比有着较大的难度系数，学习内容也比较多，大部分学生对数学的兴趣也比较淡，这些都限制了数学教学质量的提升。对此，初中数学教师就要抓住新课改的契机，以提升数学课堂教学效率与质量为目标，对教学方法与模式展开创新。

关键词：新课标;初中数学;教学质量

前言：

初中数学课堂是由教和学组成的，想要从根本上提升教学效率与质量，就必须从这两方面下手。对此，初中数学教师要转变教学观念，将新课标贯彻落实到实际教学当中，对教学模式大胆创新，根据学情和教情的具体变化，与时俱进的对教学方法展开优化。在整个教学过程中，都要围绕学生这一主体，注重激发学生兴趣与主动性，将课堂还给学生，与此同时教师要明确自身角色和引导作用，只有这样才能为学生创设优质的数学课堂。

一、留足空间，激发学生的主动性

在新课标下，教师要紧跟教学理念的发展步伐，将新课标作为指导，对教学策略与模式进行创新。在之前的数学课堂上，教学内容与形式大多由教师决定，学生会按照老师的步伐一步步走。在教学活动中，大部分学生并没有参与活动创设、自主探究和发表意见的机会，更多的时间都是被接受与聆听的。这样一来，很多学生的主动探究性与积极性都受到扼杀。因此，在初中数学课堂上，教师必须注重学生的主体性，留给学生更多的空间，鼓励学生自主尝试，让学生主动完成探究活动，主动的受教才能学以致用。[1]例如：在学习“打折销售”的相关知识时，教师就可以结合实际生活案例，鼓励学生主动展开合作探究与自主探究，从而激发学生的主动性。“原价为2000元的商品，商家先是提价了20%，然后再打8折折扣，然后再提价20%，那么现在商品价格为多少？”在抛出这一问题之后，让学生结合自身消费经验展开计算，然后再结合本节课学习的知识内容来解决这一问题，这个过程是学生主动探究的过程，将探究问题与知识结合起来，便于学生思考、方便学生理解。

二、促进课堂参与，激发学生兴趣

学习兴趣是学生积极参与探究的最大动力。一旦学生有了学习兴趣，学生便不再将学习看做枯燥和繁琐的事情，不再将解决问题看作一种负担，反而会积极投入到问题解决当中。因此，想要提升教学质量，激发学生兴趣是至关重要的。激发学生興趣有着很多教学方法，针对初中数学基本的教学环节来说，在教学导入环节教师就可以创设生动的教学场景，来激发学生对本节知识内容的探究意识与积极性。[2]例如：在学习“七巧板”相关知识内容时，教师可以现场用七巧板拼出优美图案，以此来吸引学生注意，激发学生的动手兴趣。然后再抛出问题：“请同学们观察一下这些图案中你都看到了哪些图形？这些图形之间有着什么关系？”学生在热烈探讨与自由制作中，会自然而然地参与到课堂探讨当中，同时会激发学生兴趣。其次，在正式讲课环节中，教师也要将课堂还给学生。初中数学知识有着很强的抽象性和实用性，但大部分教师却忽视了初中数学这一学习特点，使得学生的实践应用能力需要得到提高。这时就要使知识内容和实践操作结合起来，更便于学生理解和接受，这时教师就可以组织合作探究或小组探究的形式，使学生在特定的情境下动手参与到实践实验活动当中，这样不仅能够激发学生兴趣，更便于学生理解知识和应用知识。

三、学会反思和归纳总结

由于初中数学的学习内容有着较大的难度系数，内容涉及范围也比较大，这也是学生畏惧数学，不喜欢上数学课的重要原因。这时教师就要做好兴趣引导和培养，引导学生积极主动的展开思考与探究，学会反思和总结，同时培养学生的发散思维。在每阶段的学习过程中，都要让学生做好经验总结、规律归纳，对于不同知识的解题技巧进行归纳，帮助学生养成总结和归纳的好习惯，这样能够让学生在不知不觉中根据题目给出的具体条件，快速想出解题思路。归纳总结的过程就是积累的过程，只有打牢了知识基础，才能从不同角度和方面解题，才能具备较好的知识迁移能力。[3]

结论：

在新课标的教学要求下，初中数学教学理念与策略就必须与时俱进，对于教学方法与策略展开创新。在创新的同时，初中数学课堂也要立足根本，从学生的实际学情与教学情况出发对教学内容与方法进行优化，教师要转变教学观念，多样化的展开教学，尊重学生的主体地位，为学生留足空间来激发学生兴趣，还要加强学生的课堂参与，最后要帮助学生学会反思和归纳总结，让学生真正掌握学习数学的方法，只有这样才能让学生在知识、技巧和情感等多个方面得到发展。

参考文献：

[1]何小敏.新课标下初中数学弹性教学模式的探究与实践[D].广州大学，2019，11（23）：18.

[2]徐碧珊.新课标下提高农村初中数学教学质量的探索与思考[J].考试周刊，2019（02）：69.

[3]王晓叶.新课标下提高初中教学数学质量的创新策略方法分析[J].读书文摘，2018（10）：137.