浅谈语料库在大学英语教学中的应用途径

张心宇 曹舒婷

摘  要：传统的大学英语课堂教师一般只传授书本上的知识，且课堂比较枯燥，导致学生提不起学习兴趣。而将语料库应用于大学英语教学课堂中，可以体现大学生的主体地位，提高学生的学习能力，同时语料库的应用还可以使学生对语言的学习更加精准和简单。本文探究了语料库的功能特点，并分析了其在大学英语教学中的作用和途径，以此为提高大学英语教学课堂的质量而提供借鉴意义。

关键词：语料库;大学英语;教学应用

语料库是指按照一定的语言学原则，采用随机抽样的方法，收集随机的连续语言文本和话语片段，从而组建成的一个具有较大容量空间的电子语言库。这些素材经过一定的加工就具有了特定的格式和标记，我们也可以用它们观察和分析各种语言现象，了解其在实际生活中的应用。这对于大学英语的教学有很大的借鉴意义，如今在课堂上不仅仅是掌握知识，还要学会将其应用到生活当中。但就目前情形来说，大学英语教学模式一直都是采用传统的方式，虽然也有探索新的教学模式，但效果都不怎么显著，因此将语料库应用于大学英语教学中来是有一定作用的。

一、语料库的教育功能特点

（一）以学生为主体

在当代的教学中，普遍认为学生才是教学中的主体，而老师只是起到一个引导学生学习的作用。而在如今大学课堂中，一般来说都是以老师授课为主，往往忽略了与学生互动，通常课堂都比较枯燥，这也容易使得学生听不进课，思想懒散。但是将语料库作用于课堂就不一样了，语料库是以学生为主体的教育模式，从老师“教”变成学生“学”。老师在课堂上将语料库的海量知识展现给学生，学生可从中找到适合自己英语水平的语句、例子，进而跟读学习，这样的教学方式不仅有趣，而且还能够激发学的学习兴趣，间接的提高学习能力。

（二）促使学生采用自主学习模式

语料库具有丰富的语言内容和实际案例的句子，大学生在学习过程中可以任意检索相关知识，这也解决了地域空间和时间的问题，当老师不在身边时，学生也可以进行自主学习，语料库的运用提高了学生的学习积极性，有利于现代教学。

二、语料库在大学英语教学中的作用

（一）给教师创造了新的身份

在当今许多学校里面，仍存在着教师拼命在讲台讲解，但对于很多学生来说根本受不了被一味地灌输知识，但有了语料库之后，这给了教师亲近学生的机会，可以让他们放下传统权威教学方式，增加他们和学生之间合作学习的机会，可以让广大学生的思想创造性和自由性得到解放，让课堂原有的紧张、肃静感转而变换成舒适、有亲和力的课堂，学生在里面也会更加容易地吸收知识。

（二）让英语学习模式转变

建构学习表明，学习是按照先前有的传授给后来人的，在此基础上，通过老师与同学相互合作、交流和自我反思中再形成新的认知结构。在这种新型的学习结构中，学生更加需要主观能动性，让自己能以自我为中心，知道自己想要的和需要了解到的，这让学生自我动手与思考能力大大提升。

（三）提供更多资源给学生

语料库是计算机制造出来的，不是人为、完完全全用大数据来编制管理的。在这之前，教科书全是先辈用自己的经验和平常用语中一点一点编制出来，这会导致学生在不同场合运用了相同的语法，比如形态动词shall、should、can、could、must、may，但大多数学生没有很强的概念，在不完全统计中，can的使用量比其他动词要多出5倍以上，这显然是不行的，但当语料库出来后，它会提供更多的大数据分析出来，让学生能够在合适的场合多一些思考，知道该用什么合适。

三、语料库应用于大学英语教学中的途径

语料库在大学英语教学中有很多的途径，比如将其应用于语音教学、阅读教学、词汇教学、语法教学等，但目前最常见的还是将其应用于词汇教学和语法教学。

（一）语料库应用于大学英语词汇教学

在大学英语的学习当中，一般会发现有很多的词义是相近的，学生也很难记忆和区分，但是通过检索语料库就方便很多，语料库会将词义相近的词汇进行分类，而且还会进行多重意思的解释，还会根据其不同的意思进行举例，方便学生理解学习。这样的方式提高了学生的学习效率，并且还能够学会辨别相同词义的词汇在什么样的场景下运用，提高需要运用的准确率。

（二）语料库应用于大学英语语法教学

众所周知，英语语法和漢语语法是不一样的，但是大部分的学生由于能力的问题或者习惯的问题，喜欢英语组句汉语化，但往往是不正确的。而把语料库应用于大学英语教学中，学生就可以接触到更多真实、有意义的语言形式，通过有目的的检索，学生可以观察并自行总结英语在实际生活中运用的情况。这样就能够纠正学生以前错误的语法知识，提高大学生的语法能力。

四、结束语

将语料库应用于大学英语教学中能够起到重要的作用，当代大学英语教师应当明确语料库在教学中发挥的作用，并尝试着改进原来的教学方法。语料库的有效运用，能够明显地提高老师和学生运用语言的能力，并且还要根据学生的适用情况和特点来构建一套专门的语料库。但是这也需要投入一定的人力和物力，得到学校的支持是非常重要的。只有教师和学生都共同努力，才能使语料库大规模应用于大学英语教学课堂中成为现实，也有利于提高学生的英语水平。

参考文献：

[1]黄耀华，冉倩.自建语料库在大学英语词汇教学中的应用研究[J].校园英语，2021（12）：9-10.

[2]田华.大学英语实验教学口语语料库的构建与应用研究[J].海外英语，2021（09）：12-14.

[3]洪维辉.试论语料库在大学英语教学中的应用[J].科技视界，2016（15）：171.

2020年河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目“语料库辅助下的大学英语教学模式研究”（2020YYJG054）阶段性成果。